《2025年名校金典课堂七年级语文上册人教版》

3.下列句子中加点的成语,使用有误的一项是 (A)
国庆节即将到来,小丽喜出望外,每晚兴奋地在床上翻来覆去,很久无法入睡。妈妈见此便常常劝诫她静心学习,小丽只觉得妈妈絮絮叨叨,对此满不在乎。
A.喜出望外
B.翻来覆去
C.絮絮叨叨
D.满不在乎

答案： A

4.下列句子中,没有语病的一句是 (C)

A.成都世园会巧妙运用530余种植物,再现了杜甫诗中“花重锦官城”。
B.能否广泛地阅读文学经典并有所思考,是中学生学好语文学科的关键。
C.近年来,随着生态环境的持续改善,川金丝猴的数量明显增加。
D.秋天的九寨沟景色宜人,是一年中色彩最为丰富、缤纷多彩的时节。
(A项,成分残缺,加上“的胜景”；B项,两面对一面,删去“能否”；D主语应是“九寨沟的秋天”。)

答案： C

阅读下列课文语段,回答问题。
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意,就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
5.请赏析第①段中加点的词语。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
答：两个词都写出动作的小心翼翼,体现母亲十分体谅儿子的苦衷,塑造了周到细心的母亲形象。
6.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？
答：母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”指为了母亲,我和妹妹要坚强活下去。
7.本文在第③段和结尾都写到秋景,作用有何异同？
答：①两处景物描写共同点明故事发生的特定时间；②第③段秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情,为后文写母亲央求“我”去看菊作铺垫；③结尾写各色菊花在秋风中盛开,升华主旨,即无论遭遇怎样的厄运、选择怎样的人生路,都要活得坚韧,活出生命的个性与美丽。

答案： 两个词都写出动作的小心翼翼,体现母亲十分体谅儿子的苦衷,塑造了周到细心的母亲形象。; 母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”指为了母亲,我和妹妹要坚强活下去。; ①两处景物描写共同点明故事发生的特定时间；②第③段秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情,为后文写母亲央求“我”去看菊作铺垫；③结尾写各色菊花在秋风中盛开,升华主旨,即无论遭遇怎样的厄运、选择怎样的人生路,都要活得坚韧,活出生命的个性与美丽。