《2025年名校金典课堂七年级语文上册人教版》

单元小结 聚沙
亲爱的同学,一个单元结束,我们可以沉淀下来,回观我们所学。“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉”！相信,经过你的梳理归类,必将有所收获！
一、语言积累
在本单元学习过程中(教材篇目、阅读篇目中),有许多想象非常奇特新颖的语句,让我们耳目一新,赞不绝口,一定有你喜欢的吧？请梳理本单元课文中,你最喜欢的想象最新奇的语句,摘抄下来适当点评,写在下面。(至少三处,总字数不少于500!)______

答案： 答题：
1. 在《天上的街市》中，“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。” 这句话想象奇特，由街灯联想到明星后，又进一步联想到天上的街市，牛郎织女的生活。其中“定然有美丽的街市”“定然是世上没有的珍奇”等描述，以丰富新奇的想象，营造出一种充满奇幻色彩的天上街市氛围，表达了诗人对自由和美好生活的向往与追求，给人以无尽的遐想空间。
2. 《太阳船》里，“当它驶过顶空的子午线时，便缓缓地扯下了帆。” 此句将太阳比作在天空航行的船，当太阳运行到天空正中，也就是驶过顶空子午线时，用“扯下帆”来形象地描绘太阳在此时的一种状态变化，这种想象新颖独特，把太阳在天空中的运行轨迹巧妙地与船的航行相联系，使抽象的天体运行变得具体可感，充满了浪漫主义色彩。
3. 在《女娲造人》中，“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。” 这里想象女娲用枯藤挥洒泥浆造人的情节十分新奇，不同于常规的造人方式想象，这种充满奇幻色彩的创造方式，既展现了女娲造人的神奇力量，又增添了故事的趣味性和神秘感，让读者对人类起源有了别样的想象。

本单元的课文讲述了一个个引人入胜的故事,展现了非凡的想象力。选择一个最吸引你的故事,试着通过下列表格,结合具体的内容,去体会故事中神奇美妙的想象,去探寻课文是如何基于现实展开想象,又通过想象来反映现实的。仿照示例,完成下列表格,完善你的研读的成果吧！
明确概念：
联想:由一事物想到与之相关的另一个事物,联想的事物之间通常要有联系点。
想象:基于实有的材料,运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有的新的形象。
关于想象的路径探究

答案： 例二：
|场景|真实与虚构的关系|虚构的意义|
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|《皇帝的新装》中，皇帝在众人的欺骗下穿着“新衣”游行，一个孩子说出“他什么衣服也没穿” 。|现实生活中有像皇帝这样爱慕虚荣、昏庸愚蠢的人，也有像大臣们那样虚伪、阿谀奉承的人，骗子则利用人们的弱点进行欺骗。作者虚构了孩子说出真相这一情节。|通过虚构的故事，讽刺了封建统治阶级的愚蠢、虚荣，也赞美了孩子天真烂漫、无私无畏，揭示了真相往往存在于天真之中，呼吁人们保持纯真和诚实。|
例三：
|场景|真实与虚构的关系|虚构的意义|
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|《赫耳墨斯和雕像者》中，赫耳墨斯询问宙斯、赫拉雕像价格后，问自己的雕像价格，希望得到尊重，结果雕像者说“假如你买了那两个，这个算添头，白送”。|现实中存在像赫耳墨斯这样自认为很重要、渴望得到他人尊重的人。作者虚构了赫耳墨斯与雕像者的对话和情节。|借虚构的神的故事，讽刺了那些爱慕虚荣、自高自大的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。|