《2025年名校金典课堂七年级语文上册人教版》

三、单元聚焦
写清楚是记事的基本要求,一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容,要重点写,写详细些。在学习本单元的课文后,同学们对如何把握叙事材料与文章中心的关系,是否有了更清晰的认识?让我们试着分析一下吧!
同学们可参照示例,分析《秋天的怀念》和本单元一篇自选的文章,深入体会。

答案： |文章|文章中心|叙事材料|写作目的|详略安排|
|----|----|----|----|----|
|《秋天的怀念》|歌颂母爱的深沉伟大，表达对母亲的深切怀念及生命感悟|“我”双腿瘫痪后脾气暴躁，母亲欲带“我”看菊花遭拒|交代故事背景，引出母亲的关爱|略写|
| | |母亲隐瞒病情，临终前仍牵挂“我”和妹妹|通过细节刻画母亲的坚韧与无私|详写|
| | |母亲去世后，“我”与妹妹赴约看菊花，理解母亲苦心|点明主旨，完成情感升华|略写|
|《散步》|展现家庭成员间的互敬互爱，诠释责任与亲情|一家四口春日散步，行至岔路口遇分歧|交代事件起因，铺垫矛盾冲突|略写|
| | |“我”决定走大路，母亲却依从孙子走小路|通过分歧解决过程，凸显亲情与担当|详写|
| | |“我”背母亲、妻子背儿子，共同走过小路|以诗意场景收束，深化家庭责任主题|略写|

四、写作聚力
1. 下面这段文字记事过于简单,读来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。(120字左右)
那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受伤了,校服也磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。
提示:可从两个方面入手,一是添加细节,如为什么摔跤,摔跤时惨状,长辈看到后心疼的目光等。二是融入情感,要写出自己的感受和心情。可以在叙事中融入个人情感,也可以在结尾抒情,以此点题。
我的扩写：
end
2. 借鉴《秋天的怀念》《散步》穿插的景物描写,给下面文段增加一两句适宜的景物描写。
我想起儿时母亲的哼唱。那是夏夜的庭院里,三顶蚊帐各垂自帐顶的桑树枝、椿树枝、楝树枝,在金贵的小南风里轻轻摇晃。______。“该睡了。”母亲在最里面的蚊帐中轻轻说道。我和弟弟睡意全无,还在说着白天的事情。母亲的歌谣就在此时响起:“火萤虫,点点红,哥哥骑马我骑龙……骑我的马,上扬州,扬州里面一枝花,摆摆尾子到姐家……”母亲轻轻地哼唱着,由清晰到模糊,终于杳杳如渐行渐远的旧梦。星月在天,我们睡着了。
【写作参考】蚊帐外,一群群萤火虫在小风里飘荡,轻若浮光,飘如水里的光点。(体现出自然环境的静谧)
end
3. 再给练习1中的文字,增加一些适宜的景物描写,使记叙更加生动,情感变化更加流畅(可在练习1的扩写部分标注插入位置,在下列横线上直接补充插入的内容)
我的进一步扩写：

答案： 1. 那天放学时，天空飘着毛毛雨，我抱着作业本跑过巷口，没留意青石板上的水洼，"扑通"一声摔在台阶上。左手掌擦出一道血痕，校服裤膝盖处撕开个三角口，露出红肿的伤口。推开门时，妈妈正端着菜出来，见状手里的盘子"哐当"落在桌上。爸爸赶紧蹲下身查看，爷爷摸出老花镜，奶奶已转身从药箱里翻出碘伏。消毒水刺痛时我忍不住抽气，奶奶却用袖口擦去我眼泪："下次慢些走，奶奶给你煮红糖蛋。"
2. 帐外的老槐树影在月光下织成疏朗的网，几只萤火虫提着灯笼从叶隙间飘过。
3. 【插入位置：在"那天放学回家"后】秋风卷着枯黄的梧桐叶打着旋儿掠过脚踝，我缩了缩脖子加快脚步。【插入位置：在"回到家里"前】天边的晚霞褪成灰蒙蒙的暮色，路灯昏黄的光把我的影子拉得歪歪扭扭。