《2025年名校金典课堂七年级语文上册人教版》

4.下列句子中,没有语病的一句是 (D)

A.许多中学的老师都积极响应国家政策,奉献教育智慧,力促学生全面健康发展。
B.为有效防止道路交通事故不再发生,成都市交巡警支队主动作为,全力护航春运。
C.据相关部门统计,《流浪地球》的观影人群大部分主要是四十岁以下的人。
D.为规范教育惩戒行为,教育部制定并颁布了《中小学教育惩戒规则》。
(A项,表意不明,有歧义；B项,双重否定误用；C项,“大部分”和“主要是”重复赘余。D项,无误。)

答案： D; A项,表意不明,有歧义；B项,双重否定误用；C项,“大部分”和“主要是”重复赘余。D项,无误。

【课文精读·步步有获】
阅读下列课文语段,回答问题。
①小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。
④雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑤天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑥春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑦春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑧春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
5.在作者笔下,春天就像一幅幅美丽的图画。请你阅读文章,仿照示例,为朱自清先生②一④段所描绘的春日图景命名。
示例:小草报春图
答：群花争春图柔风吟春图细雨润春图
6.下列句子中加点词语好在哪里？请简要赏析。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
答：①偷偷地和钻这两个词写出了春草破土而出的挤劲,嫩嫩的、绿绿的则写出初生小草质地的柔嫩与色泽的鲜绿；②写出了不经意间,春草已悄然而出的生机；③表达出作者惊喜的感觉(学生如若从拟人角度赏析亦可)
7.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中的“闹”字可否换成“叫”字？请结合选文作出判断并说明理由。
答：①不可以,②“叫”只写出了声音,③而“闹”字既有声音,又写出蜜蜂密集飞舞的情态,有热闹的,生机勃勃的,令人喜悦的情味。
8.作者在描绘春花时,还写了蜜蜂、蝴蝶,其作用是什么？结合选文,简要分析。
答：①侧面烘托,用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞场面,②从侧面烘托出春花的繁盛与生机。

答案： 群花争春图; 柔风吟春图; 细雨润春图; ①偷偷地和钻这两个词写出了春草破土而出的挤劲,嫩嫩的、绿绿的则写出初生小草质地的柔嫩与色泽的鲜绿；②写出了不经意间,春草已悄然而出的生机；③表达出作者惊喜的感觉(学生如若从拟人角度赏析亦可); ①不可以,②“叫”只写出了声音,③而“闹”字既有声音,又写出蜜蜂密集飞舞的情态,有热闹的,生机勃勃的,令人喜悦的情味。; ①侧面烘托,用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞场面,②从侧面烘托出春花的繁盛与生机。