《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

一、给下列带点字注音。
1. 捏着《初学记》的手搁在膝髁上。(gē)(kē)
2. 水里的萍藻游鱼,一同荡漾。(píng)(yàng)
3. 仿佛有谁掷一块大石下河水中,水波陡然起立。(zhì)(dǒu)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对汉字的注音能力，需要准确识别并注出给定汉字的拼音。题目中的汉字均来自六年级语文上册的课文《好的故事》中的词汇，要求学生对这些汉字有正确的读音掌握。
【答案】：
1. 捏着《初学记》的手搁在膝髁上。(gē)(kē)
2. 水里的萍藻游鱼，一同荡漾。(píng)(yàng)
3. 仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立。(zhì)(dǒu)

二、比一比,再组词。
雅(优雅) 综(综合) 萍(浮萍) 陡(陡峭)
雏(雏鸟) 棕(棕色) 坪(草坪) 徒(徒弟)

答案： 【解析】：
这道题目属于语文科目，考查的是对汉字的理解与组词能力。题目给出了四组汉字，每组两个汉字，要求比较这些汉字的差异，并为每一个汉字组词。解答这道题需要准确识别每个汉字，理解其含义，并根据含义组成合适的词语。
【答案】：
雅(优雅) 综(综合) 萍(浮萍) 陡(陡峭)
雏(雏鸟) 棕(棕色) 坪(草坪) 徒(徒弟)

三、词语的理解与运用。
1. 用“视”字组成恰当的词语,填在括号里。
(1)我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱……
(2)我目不转睛地注视着蚂蚁的一举一动。
(3)老师教导我们,不要歧视残疾人,应该给他们更多的关爱。
2. “村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中……”下列词语中不能替换带点词语“澄碧”的是D

答案： 1.
(1)凝视
(2)注视
(3)歧视
2. D

1. 大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……
这句话描写的是从水中看到的倒影,给人一种动态、交织的感觉。
2. 我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
这句话中的破折号表示转折。

答案： 1. 倒影 动态、交织
2. 转折

1. 文段中带点的“他们”是指梦中的美好事物，“他”是指好的故事。画“ ”的句子写出了梦境破碎、短暂的特点。
2. 下列对“何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光”一句的理解,正确的是(A、C)。(多选)
3. 为什么作者在昏沉的夜里“总记得见过这一篇好的故事”？
因为这篇好的故事代表了作者对美好事物的追求和向往，即使在昏沉的现实中也不愿忘记。
4. “昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。
“昏沉的夜”象征着当时黑暗、沉闷的社会现实。
5. “昏暗灯光”“《初学记》”对于了解作者所处的环境和心情起着怎样的作用？
“昏暗灯光”营造了压抑的氛围，体现作者所处环境的沉闷和心情的低落；“《初学记》”表明作者在这样的环境中仍在阅读，暗示其对知识和精神世界的追求。

答案： 1. 梦中的美好事物；好的故事；破碎、短暂
2. A、C
3. 因为这篇好的故事代表了作者对美好事物的追求和向往，即使在昏沉的现实中也不愿忘记。
4. “昏沉的夜”象征着当时黑暗、沉闷的社会现实。
5. “昏暗灯光”营造了压抑的氛围，体现作者所处环境的沉闷和心情的低落；“《初学记》”表明作者在这样的环境中仍在阅读，暗示其对知识和精神世界的追求。