《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

五、阅读课文选段,完成练习。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着(清幽)的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来。(微波粼粼)的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静)的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的(波涛汹涌)的大海。
1. 根据课文内容填空。
2. 从文段中找出一对近义词和一对反义词。
(1)近义词：(好像)——(仿佛)
(2)反义词：(微波粼粼)——(波涛汹涌)
3. 下列句子中,不是比喻句的是(C)。
A. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
B. 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C. 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
4. 皮鞋匠的第一次联想描绘了三个画面,分别是(1)月亮从水天相接的地方升起，海面上洒满银光；(2)月亮越升越高，穿过轻纱似的微云；(3)海面上刮起大风，卷起巨浪，浪花涌来。
5. 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象？因为盲姑娘虽然看不见，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容，所以仿佛看到了景象。

答案： 1. 清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌
2.
(1)好像 仿佛
(2)微波粼粼 波涛汹涌
3. C
4.
(1)月亮从水天相接的地方升起，海面上洒满银光
(2)月亮越升越高，穿过轻纱似的微云
(3)海面上刮起大风，卷起巨浪，浪花涌来
5. 因为盲姑娘虽然看不见，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容，所以仿佛看到了景象。

六、阅读短文,回答问题。
乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(欣赏)楼上(优美)的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢；低的时候,他仿佛看见珠子在滚动；高的时候,他仿佛听到雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”
“什么事,先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁,怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水,答道：“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！”
“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”
“不,不！你不要(打扰)他,我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷,突然,看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发热了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开,当他下楼时,不禁暗暗(赞叹)道：“真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家！”
(选自《快乐语文》2020年第11期,有删改)
1. 用“______”在短文中的括号里选择恰当的词语。
2. 第1自然段中带点的“他”是指住旅店的客人；第7自然段中带点的“他”是指贝多芬。
3. 判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1)旅客生气的原因是从地板缝滴下的水滴进了他的眼里。 (√)
(2)旅客怒气消了大半是因为服务员答应关照楼上的客人不要让水漏下来。 (×)
(3)地板缝滴水是因为贝多芬用冷水冷却发热的手指,由于太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到了楼下。 (√)
(4)旅客赞叹贝多芬的原因是贝多芬的琴声像珠子在滚动,像雷鸣震撼着大地。 (×)
4. 短文赞美了贝多芬勤奋刻苦的精神。
5. 结尾处旅客会说些什么？请发挥想象,在短文中的横线上补写出人物的语言。

答案： 【解析】：
这是一道语文阅读理解题，主要考查学生对文章内容的理解、词语辨析以及想象表达能力。对于题目中的词语选择，需要根据语境来判断哪个词语最恰当；对于填空和判断题，需要仔细阅读文章，从文章中找出相关信息进行作答；对于最后一题的补写，需要发挥想象力，结合文章主旨来写出旅客可能会说的话。
【答案】：
1. 欣赏；优美；打扰；赞叹
2. 住旅店的客人；贝多芬
3.
(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
4. 勤奋刻苦
5. 示例：真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家！