《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
gē da
(疙瘩)
jǔ sàng
(沮丧)
gān zào
(干燥)
zhòu yè
(昼夜)
bié chū xīn cái
(别出心裁)
jì gāo yì chóu
(技高一筹)
wēi fēng lǐn lǐn
(威风凛凛)

答案： 【解析】：
这道题目是考查学生对拼音的掌握以及对应词语的书写能力。学生需要根据给出的拼音，正确书写出对应的汉字词语。
【答案】：
gē da (疙瘩)
jǔ sàng (沮丧)
gān zào (干燥)
zhòu yè (昼夜)
bié chū xīn cái (别出心裁)
jì gāo yì chóu (技高一筹)
wēi fēng lǐn lǐn (威风凛凛)

二、根据本单元所学,梳理“有目的地阅读”的策略,为下面的句子排序。
(4)查找其他资料,整合信息,解决问题。
(2)大致浏览文章,根据阅读目的确定相关内容。
(3)细读相关内容,选择合适的阅读方法,如找中心句、提取关键信息等。
(1)明确阅读文章的目的和任务。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对于“有目的地阅读”策略的理解和应用。学生需要根据平时所学的阅读方法，对给定的句子进行合理的排序。这要求学生对阅读策略的步骤有清晰的认识，并能够按照逻辑顺序进行排列。
首先，学生需要明确阅读的目的和任务，这是整个阅读过程的起点。接着，学生应该大致浏览文章，以确定与阅读目的相关的内容。然后，需要细读这些相关内容，并运用合适的阅读方法，如寻找中心句或提取关键信息，来深入理解文章。最后，如果需要更多信息来解决问题，学生应该查找其他资料，并整合这些信息来得出结论。
【答案】：
( 4 )查找其他资料,整合信息,解决问题。
( 2 )大致浏览文章,根据阅读目的确定相关内容。
( 3 )细读相关内容,选择合适的阅读方法,如找中心句、提取关键信息等。
( 1 )明确阅读文章的目的和任务。

三、按要求完成句子练习。
1. 破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。(仿写)
示例：小蚂蚁，俨然一支纪律严明的军队。
2. 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用关联词合并为一句话)
虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。

答案： 1. 示例：小蚂蚁，俨然一支纪律严明的军队。
2. 虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但仍然相信遥远的太空存在着生命。

四、判断。对的打“√”,错的打“×”。
1. “谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。”这句话对应的诗句是“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。(√)
2. 据说香山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的香山公园。(×)
3. 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是金星。(×)

答案： 【解析】：
1. 第一题考查的是诗句与文句的对应关系，需要学生对诗句有准确的理解，并能将其与具体的描述对应起来。题目中的描述与朱熹的《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”相吻合，因此判断其正确性。
2. 第二题考查的是对特定历史地点或事件的了解。这需要学生平时对相关历史或地理知识的积累。香山并非用护城河中挖出的泥土堆起来的，这个描述与事实不符，因此可以判断其错误。
3. 第三题考查的是对太阳系行星的了解，特别是关于哪些行星可能存在生命。根据现有的科学知识，太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星，而非金星，因此可以判断其错误。
【答案】：
1. √
2. ×
3. ×

春 日
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
1. 本诗的作者是宋代理学家朱熹。
2. “寻芳”指的是游春，踏青。“万紫千红”则比喻儒学的丰富多彩。
3. 这首诗蕴含着哲理。你还知道哪些蕴含哲理的诗句？请写一写。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（答案不唯一）

答案： 胜日寻芳
无边光景
东风面
万紫千红总是春
1. 宋 朱熹
2. 游春，踏青 万紫千红
3. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（答案不唯一）