《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

1. 我们要保护好矿产资源,为子孙后代的可持续发展贡献力量。
2. 灾区群众需要我们慷慨无私的援助。

答案： 1. 矿 资 贡
2. 慷慨

二、在括号里填上恰当的词语。
(晶莹)的球体 (白色)的纹痕 (水蓝色)的纱衣
(茫茫)的宇宙 (严重)的威胁 (遥远)的事情

答案： 晶莹的球体 白色的纹痕 水蓝色的纱衣 茫茫的宇宙 严重的威胁 遥远的事情

三、给下列带点字选择恰当的解释。(填序号)
蔼：①和气,和善；②繁茂。
1. 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和

蔼

可亲。(①)
赐：①用于别人对自己的指示、光顾、答复等；②指别人给的东西或好处。
2. 拿矿产资源来说,它不是谁的恩

赐

,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(②)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对汉字在特定语境中的意义的理解。我们需要根据句子的上下文来判断“蔼”和“赐”在各自句子中的具体含义，并从给定的选项中选择最符合的解释。
对于“蔼”字，在句子“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。”中，描述的是地球的性格特征，即和善、亲切。因此，“蔼”在这里的含义应该是“和气,和善”，对应选项①。
对于“赐”字，在句子“拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。”中，描述的是矿产资源的形成并非来自他人的给予或好处，而是自然地质变化的结果。因此，“赐”在这里的含义应该是“指别人给的东西或好处”，对应选项②。
【答案】：
1. ①
2. ②

1. 不听劝告,(后果)自负。
2. 不听劝告,不会有什么好的(结果)的。
3. 科学家的研究取得了丰硕的(成果)。
4. 想到月球去居住,(愿望)是好的,但不可能。
5. 我们(希望)大家都能够重视环境的保护。
6. 他这件事没做好,想受表扬是没(指望)了。

答案： 【解析】：
这是一道语文选词填空题，主要考查学生对近义词的辨析能力。需要准确理解每个词语的含义，并结合句子的语境，选择最合适的词语填入。
1. 对于第一组词“后果、结果、成果”，“后果”通常指不好的结局或影响，“结果”是中性词，表示事情发展的最终状态，“成果”则指通过努力取得的成绩或收获。根据句意，“不听劝告”往往导致不好的结果，所以第一个空应填“后果”。
2. 第二个句子中，“不听劝告”不会有什么好结局，这里更侧重于事情发展的最终状态，没有强调好坏，所以第二个空应填“结果”。
3. 第三个句子中，“科学家的研究取得了丰硕的...”显然是指通过努力取得的成绩，所以第三个空应填“成果”。
4. 对于第二组词“希望、指望、愿望”，“希望”是心里想着达到某种目的或出现某种情况，“指望”则带有一种依赖或期望他人或某事的心理，“愿望”是希望将来能达到某种目的的想法。第四个句子中，“想到月球去居住”是一个想法或梦想，所以第四个空应填“愿望”。
5. 第五个句子中，“我们...大家都能够重视环境的保护”表达的是我们心里的一种期望，所以第五个空应填“希望”。
6. 第六个句子中，“他这件事没做好,想受表扬是没...了”表示他因为没做好事情，所以不可能受到表扬，这里带有一种失望或不可能实现的意味，所以第六个空应填“指望”。
【答案】：
1. 不听劝告,(后果)自负。
2. 不听劝告,不会有什么好的(结果)的。
3. 科学家的研究取得了丰硕的(成果)。
4. 想到月球去居住,(愿望)是好的,但不可能。
5. 我们(希望)大家都能够重视环境的保护。
6. 他这件事没做好,想受表扬是没(指望)了。

1. 地球上的矿产资源(不是)谁的恩赐,(而是)经过漫长的地质变化才形成的。
2. (即使)这些设想能实现,(也)是遥远的事情。
3. (如果)地球被破坏了,我们(就)会别无去处。

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对关联词的理解和运用。关联词在句子中起到连接和转折的作用，能够准确地表达出句子之间的逻辑关系。我们需要根据句子的意思，选择最恰当的关联词填入空格中。
1. 第一个句子描述的是地球上的矿产资源的形成原因，强调这不是某人的恩赐，而是经过漫长的地质变化才形成的。这里需要用到表示转折关系的关联词。
2. 第二个句子描述的是即使设想能实现，但实现的时间还很遥远。这里需要用到表示让步关系的关联词。
3. 第三个句子描述的是如果地球被破坏了，那么我们将无处可去。这里需要用到表示条件关系的关联词。
【答案】：
1. 地球上的矿产资源( 不是 )谁的恩赐,( 而是 )经过漫长的地质变化才形成的。
2. ( 即使 )这些设想能实现,( 也 )是遥远的事情。
3. ( 如果 )地球被破坏了,我们( 就 )会别无去处。

六、给下列句子选择恰当的说明方法。
A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字
1. 在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(B)
2. 它是一个半径不到 6400 千米的星球。(D)
3. 同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(C)
4. 科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(A)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对说明方法的识别和应用。在语文中，说明方法主要包括举例子、打比方、作比较、列数字等几种。我们需要根据每个句子的具体内容，判断其使用了哪种说明方法。
1. 第一句“在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。”这里通过将地球比作一叶扁舟，形象地说明了地球的渺小，因此是打比方的说明方法。
2. 第二句“它是一个半径不到6400千米的星球。”这里明确给出了地球的半径数字，因此是列数字的说明方法。
3. 第三句“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这里通过将地球与宇宙进行比较，突出了地球的渺小，因此是作比较的说明方法。
4. 第四句“科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。”这里通过举例说明了科学家们的设想，因此是举例子的说明方法。
【答案】：
1. B（打比方）
2. D（列数字）
3. C（作比较）
4. A（举例子）