《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

一、交流平台。
1. 读古诗词的时候,我们遇到不理解的字词,可以借助古诗词的注释来理解,如《江南春》中的“四百八十寺”,并不是指四百八十座寺院,而是虚指,形容寺院很多。
2. 读有画面感的诗句时,我们可以通过想象来体会。如,读到“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”时,脑海中就浮现出了江南春天的美丽景象。
3. 多了解一些传统文化知识,对我们学习古诗词很有帮助。如读“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”时,联系《嫦娥奔月》的故事,更容易体

会

诗

中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞。

答案： 【解析】：本题主要考查了古诗词的理解方法，包括借助注释理解字词、通过想象画面体会诗句意境，以及联系传统文化知识深入理解古诗词。对于第一小题，需要知道古诗词的注释是帮助我们理解字词的重要工具；第二小题要求我们能够通过诗句描绘出相应的画面；第三小题则是考查我们对传统文化知识的了解，以及如何将其运用到古诗词的理解中。
【答案】：
1. 读古诗词的时候,我们遇到不理解的字词,可以借助古诗词的注释来理解,如《江南春》中的“四百八十寺”,并不是指四百八十座寺院,而是虚指,形容寺院很多。
2. 读有画面感的诗句时,我们可以通过想象来体会。如,读到“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”时,脑海中就浮现出了江南春天的美丽景象。
3. 多了解一些传统文化知识,对我们学习古诗词很有帮助。如读“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”时,联系《嫦娥奔月》的故事,更容易体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞。

二、对下面的语段表达的观点,概括最准确的是哪一项？(C)
生物多样性是人类生存的基础,与人类福祉关系极其密切,具有直接、间接和潜在价值。首先,生物多样性为人类提供了丰富的食物、衣物、生产生活原料。其次,生物多样性具有重要的生态功能,这是生物多样性的间接价值。此外,生物多样性还具有巨大的潜在价值。对于大量野生生物,我们还不了解其潜在价值,但同样应珍惜和保护。
A.生物多样性为人类提供了丰富的生产生活原料。
B.我们要珍惜和保护野生动物。
C.保护生物多样性对人类和生态有重要意义。
D.生物多样性有间接价值。

答案： 【解析】：本题主要考查对段落主旨的概括能力。
首先，需要仔细阅读语段，理解其表达的主要观点。语段中明确提到“生物多样性是人类生存的基础，与人类福祉关系极其密切，具有直接、间接和潜在价值。”接着，语段详细阐述了生物多样性的三个方面的价值：为人类提供丰富的食物、衣物、生产生活原料；具有重要的生态功能，这是生物多样性的间接价值；以及具有巨大的潜在价值。
接下来，需要对比选项，找出最能概括语段主旨的选项。
A选项只提到了生物多样性为人类提供生产生活原料，这是语段中的一部分内容，但不是主旨。
B选项提到了珍惜和保护野生动物，但语段中讨论的是生物多样性，不仅仅是野生动物，且这也不是语段的主旨。
C选项明确指出保护生物多样性对人类和生态有重要意义，这完全符合语段的主旨。
D选项只提到了生物多样性的间接价值，这也是语段中的一部分内容，但不是主旨。
综上所述，C选项最能准确概括语段的主旨。
【答案】：C

三、日积月累。
1. “五行”指的是金、木、水、火、土,它们彼此之间有着相生相克的关系。
2. 《论语》中有“四体不勤,五谷不分”,很多农家门口的对联上有“五谷丰登”四个字,其中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。
3. “五音不全”形容人唱歌不好听。“五音”在古代指的是宫、商、角、徵、羽。
4. 我还知道五官是眉、眼、耳、鼻、口,五味是酸、甜、苦、辣、咸。

答案： 【解析】：本题考查的是对语文文化常识的掌握，具体涉及到“五行”、“五谷”、“五音”以及“五官”、“五味”等传统文化知识。这些知识点在语文学习中属于基础知识的积累部分，通常通过课堂学习或阅读相关文化常识资料来掌握。
【答案】：
1. “五行”指的是金、木、水、火、土，它们彼此之间有着相生相克的关系。
2. 其中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。
3. “五音”在古代指的是宫、商、角、徵、羽。
4. 我还知道五官是眉、眼、耳、鼻、口，五味是酸、甜、苦、辣、咸。