《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
diē diē zhuàng zhuàng (跌跌撞撞)
xiōng yǒng péng pài (汹涌澎湃)

答案： 【解析】：
这道题目是考查学生对拼音的掌握以及对应词语的书写能力。学生需要根据给出的拼音，结合自己的语文知识，正确书写出对应的词语。
【答案】：
diē diē zhuàng zhuàng (跌跌撞撞)
xiōng yǒng péng pài (汹涌澎湃)

二、用“笑”字组成不同的词语,填在下列括号里。
1. 死亡在洪水的(狞笑)声中逼近。
2. 老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝(微笑)。
3. 看着兴致勃勃做游戏的孩子,妈妈的脸上露出了幸福的(笑容)。

答案： 【解析】：这道题目考查的是词语的组词能力和对语境的理解。需要根据句子的语境，选用“笑”字组成的不同词语来填空，使得句子意思更加生动、准确。对于每一个句子，我们首先要理解句子的意思和语境，然后思考“笑”字可以组成哪些词语，最后选择最符合语境的词语填入。
1.第一个句子描述的是死亡在洪水的某种声音中逼近，这里需要用一个表示凶恶、可怕的笑声的词语，因此可以选用“狞笑”。
2.第二个句子描述的是老班长看着我们吃完饭后露出的笑容，这里需要用一个表示温和、和蔼的笑容的词语，因此可以选用“微笑”。
3.第三个句子描述的是妈妈看着孩子做游戏时露出的幸福笑容，这里同样需要一个表示愉悦、满足的笑容的词语，但考虑到语境中的“幸福”，可以选用“笑容”这个词，它更侧重于表达内心的满足和愉悦。
【答案】：1. 狞笑；2. 微笑；3. 笑容。

三、判断。对的打“√”,错的打“×”。
1. 列夫·托尔斯泰是俄国作家,创作了大量的小说、童话,如《战争与和平》《复活》《在人间》等。(×)
2. 《回乡偶书》是唐代诗人杜甫写的。(×)
3. 读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。(√)

答案： 【解析】：
1. 第一题考查的是对俄国作家列夫·托尔斯泰作品的了解。需要根据平时积累的知识来判断题目中的说法是否正确。列夫·托尔斯泰确实是俄国作家，创作了《战争与和平》《复活》等作品，但《在人间》并非他的作品，而是高尔基的作品。
2. 第二题考查的是对唐代诗人及其作品的了解。需要准确记忆唐代诗人的代表作品。《回乡偶书》实际上是贺知章的作品，而非杜甫。
3. 第三题考查的是阅读小说时理解人物形象的方法。这是一个阅读技巧的判断题，需要根据阅读经验来判断。读小说时，通过留意人物的语言、动作、心理活动，确实可以帮助我们深入地理解人物形象。
【答案】：
1. ×
2. ×
3. √

1. 张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之,尽皆股栗。
(1)选段出自中国古典名著《三国演义》。这个情节是长坂坡张飞退曹军。
(2)这段话对张飞的神态、语言等进行了描写,从中可以读出他的勇猛无畏、气势过人。

答案：
(1)《三国演义》 长坂坡张飞退曹军
(2)神态 语言 勇猛无畏、气势过人

(1)请把桑娜的心理变化图补充完整。
担忧→紧张→自责→坚定
(2)生活中你也有过类似的心情吧？请仿照选段,选择一种情景写一写。
示例：我焦急地想：“妈妈怎么还没回来？是不是路上堵车了？今天作业这么多，等她回来才能签字呢……是脚步声吗？……不是，好像是隔壁的。……为什么还不回来啊？……她会不会有事？不会的，妈妈开车很小心……再等十分钟，再等十分钟她一定就到了！”

答案：
(1)担忧→紧张→自责→坚定
(2)示例：我焦急地想：“妈妈怎么还没回来？是不是路上堵车了？今天作业这么多，等她回来才能签字呢……是脚步声吗？……不是，好像是隔壁的。……为什么还不回来啊？……她会不会有事？不会的，妈妈开车很小心……再等十分钟，再等十分钟她一定就到了！”