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四、查资料,将下面著名的书法家与他们的作品连一连。

答案:
【解析】:本题考查的是对中国著名书法家及其代表作品的了解。题目给出了五位书法家以及五部作品,要求将书法家与他们的作品正确连接。这需要我们根据平时的知识积累或查阅相关资料来解答。
【答案】:
王羲之 —— 《兰亭集序》
柳公权 —— 《玄秘塔碑》
颜真卿 —— 《多宝塔碑》
欧阳询 —— 《九成宫醴泉铭》
赵孟頫 —— 《三门记》
【答案】:
王羲之 —— 《兰亭集序》
柳公权 —— 《玄秘塔碑》
颜真卿 —— 《多宝塔碑》
欧阳询 —— 《九成宫醴泉铭》
赵孟頫 —— 《三门记》
五、下面是毛主席的书法作品《七律·长征》,笔力洒脱有气势。如果用两个成语来赞美这幅书法作品,应该是

A.妙笔生花
B.笔走龙蛇
C.画龙点睛
D.行云流水
B
和D
。A.妙笔生花
B.笔走龙蛇
C.画龙点睛
D.行云流水
答案:
【解析】:
题目要求用两个成语来赞美毛主席的书法作品《七律·长征》。
选项A“妙笔生花”通常用来形容写作才华,不适合形容书法。
选项B“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势,符合题意。
选项C“画龙点睛”比喻在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力,与书法作品本身的气势无关。
选项D“行云流水”形容书法自然流畅,无拘无束,符合题意。
根据题目中的书法作品特点,选择B和D两个成语最为贴切。
【答案】:
B;D
题目要求用两个成语来赞美毛主席的书法作品《七律·长征》。
选项A“妙笔生花”通常用来形容写作才华,不适合形容书法。
选项B“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势,符合题意。
选项C“画龙点睛”比喻在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力,与书法作品本身的气势无关。
选项D“行云流水”形容书法自然流畅,无拘无束,符合题意。
根据题目中的书法作品特点,选择B和D两个成语最为贴切。
【答案】:
B;D
六、下面哪些“武艺”可以成为本次习作的内容?(
A.跳舞
B.变魔术
C.捏泥人
D.吃饭
ABC
)(多选)A.跳舞
B.变魔术
C.捏泥人
D.吃饭
答案:
【解析】:这是一道关于选择习作内容的问题,需要从给定的选项中挑选出符合“武艺”这一主题的内容。首先,我们要明确“武艺”通常指的是某种技能或才艺,而非日常生活中的普通行为。接下来,我们逐一分析每个选项:A项跳舞,是一种表演艺术,属于才艺范畴;B项变魔术,是一种技巧表演,同样属于才艺;C项捏泥人,是手工艺的一种,也属于才艺;D项吃饭,是日常生活中的基本行为,并不属于才艺。因此,根据“武艺”的定义和每个选项的具体内容,我们可以确定A、B、C三项都是符合题意的才艺,而D项不符合。
【答案】:ABC
【答案】:ABC
七、选材训练。
1. 下列材料中哪些可以作为本次习作的内容?请打“√”。
①三招挑西瓜(
③吃饭的速度( ) ④用计巧钓鱼(
⑤猴子爬树( )
2. 如果要写“做航模”这篇习作,以下哪几项能体现做航模很“拿手”?(
A.做的速度很快
B.展示做的过程
C.做的航模很精致
D.教弟弟做航模
1. 下列材料中哪些可以作为本次习作的内容?请打“√”。
①三招挑西瓜(
√
) ②奇迹变魔术(√
)③吃饭的速度( ) ④用计巧钓鱼(
√
)⑤猴子爬树( )
2. 如果要写“做航模”这篇习作,以下哪几项能体现做航模很“拿手”?(
ACD
)A.做的速度很快
B.展示做的过程
C.做的航模很精致
D.教弟弟做航模
答案:
1. ①√ ②√ ④√
2. ACD
2. ACD
《
├─点明拿手好戏是:
├─简单介绍:
│
└─具体写:
我的拿手好戏——折纸
》├─点明拿手好戏是:
折纸
├─简单介绍:
我从小学二年级开始学习折纸,尤其擅长折各种动物和花朵
│
曾在学校手工比赛中获奖
└─具体写:
参加学校元旦联欢会表演折纸
的故事我现场折了一只栩栩如生的仙鹤,赢得了同学们的阵阵掌声
答案:
《我的拿手好戏——折纸》
点明拿手好戏是:折纸
简单介绍:我从小学二年级开始学习折纸,尤其擅长折各种动物和花朵,曾在学校手工比赛中获奖。
具体写:参加学校元旦联欢会表演折纸的故事,我现场折了一只栩栩如生的仙鹤,赢得了同学们的阵阵掌声。
点明拿手好戏是:折纸
简单介绍:我从小学二年级开始学习折纸,尤其擅长折各种动物和花朵,曾在学校手工比赛中获奖。
具体写:参加学校元旦联欢会表演折纸的故事,我现场折了一只栩栩如生的仙鹤,赢得了同学们的阵阵掌声。
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