《2025年晨光智学同步指导训练与检测六年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
bō li
五彩的(玻璃)
lǜ tǎn
无边的(绿毯)
yī shang
各色的(衣裳)
mǎ tí shēng
急促的(马蹄声)
nǎi dòu fu
美味的(奶豆腐)
wēi xiào
会心的(微笑)

答案： 玻璃
绿毯
衣裳
马蹄声
奶豆腐
微笑

二、给下列带点字选择恰当的解释。(填序号)
疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速,猛烈。
群马

疾

驰(④) 积劳成

疾

(①)

疾

恶如仇(③)

答案： 【解析】：本题是考查学生对一词多义的掌握情况。
本题中“疾”字在不同的词语中有不同的意思，要根据词语的意思去判断“疾”的意思。
“群马疾驰”形容马群迅速奔跑，“疾”在这里是“急速，猛烈”的意思，故选④。
“积劳成疾”指因长期过度劳累而生病，“疾”在这里是“疾病”的意思，故选①。
“疾恶如仇”指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，“疾”在这里是“痛恨”的意思，故选③。
【答案】：④；①；③

三、根据意思写词语,再选词填空。
1. 过分约束自己,显得不自然。 (拘束)
2. 绿色浓郁得将要流动似的。 (翠色欲流)
3. 领会别人没有明白表示的意思。 (会心)
他为人处世十分洒脱,即使在生人面前也从不(拘束)。
漫画里的许多对话和短文的插图,都会让读者(会心)一笑。
你看那杨树刚长出的嫩叶,(翠色欲流),惹人喜爱。

答案： 1. 拘束
2. 翠色欲流
3. 会心
拘束
会心
翠色欲流

四、读课文,先补全句子,再仿写。
1. 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞, 像一条彩虹向我们飞过来。
2. 仿写：
示例：湖面上的荷花穿着粉色的裙摆，微风拂过，翩翩起舞，像一个个优雅的仙子。
这句话是把 荷花 比喻成 仙子。

答案： 1. 像一条彩虹向我们飞过来
2.示例：湖面上的荷花穿着粉色的裙摆，微风拂过，翩翩起舞，像一个个优雅的仙子。

荷花 仙子

五、判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
1. “蒙古包”中“蒙”的读音是 měng,它还有另外的读音是 méng、mēng。(√)
2. “在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话采用了比喻的修辞手法。 (×)
3. “这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话表达了作者初入草原时的真切感受。 (√)

答案： 1. √
2. ×
3. √