2025年暑假活动实践与思考七年级合订本
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假活动实践与思考七年级合订本 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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9.为了加强学生的交通安全意识,某中学和交警大队联合举行了“我当一日小交警”活动,星期天选派部分学生到交通路口值勤,协助交通警察维护交通秩序.若每一个路口安排4人,那么还剩下78人;若每一个路口安排8人,那么最后一个路口不足8人,但不少于4人,则这个中学共选派值勤学生
158
人,共有20
个交通路口安排值勤.
答案:
9.158 20
10.【阅读材料】用作差法比较大小:
两个数量的大小可以通过它们的差来判断.如果两个数$a$和$b$比较大小,那么
当$a>b$时,一定有$a-b>0$;当$a=b$时,一定有$a-b=0$;当$a<b$时,一定有$a-b<0$.
反过来也对,即
当$a-b>0$时,一定有$a>b$;当$a-b=0$时,一定有$a=b$;当$a-b<0$时,一定有$a<b$.
因此,我们经常把两个要比较的对象先数量化,再求它们的差,根据差的正负判断对象的大小.
【解决问题】制作某产品有两种用料方案.方案一:用4块A型钢板,8块B型钢板;方案二:用3块A型钢板,9块B型钢板.A型钢板的面积比B型钢板大.从省料角度考虑,应选哪种方案?
解:设A型钢板的面积为$x$,B型钢板的面积为$y$.
∵A型钢板的面积比B型钢板大,
∴$x>y$.
依题意,得方案一所用钢板面积为$4x+8y$;方案二所用钢板面积为$3x+9y$.
∵$4x+8y-(3x+9y)=x-y$,且$x>y$,
∴$4x+8y>3x+9y$.
∴从省料角度考虑,应选
两个数量的大小可以通过它们的差来判断.如果两个数$a$和$b$比较大小,那么
当$a>b$时,一定有$a-b>0$;当$a=b$时,一定有$a-b=0$;当$a<b$时,一定有$a-b<0$.
反过来也对,即
当$a-b>0$时,一定有$a>b$;当$a-b=0$时,一定有$a=b$;当$a-b<0$时,一定有$a<b$.
因此,我们经常把两个要比较的对象先数量化,再求它们的差,根据差的正负判断对象的大小.
【解决问题】制作某产品有两种用料方案.方案一:用4块A型钢板,8块B型钢板;方案二:用3块A型钢板,9块B型钢板.A型钢板的面积比B型钢板大.从省料角度考虑,应选哪种方案?
解:设A型钢板的面积为$x$,B型钢板的面积为$y$.
∵A型钢板的面积比B型钢板大,
∴$x>y$.
依题意,得方案一所用钢板面积为$4x+8y$;方案二所用钢板面积为$3x+9y$.
∵$4x+8y-(3x+9y)=x-y$,且$x>y$,
∴$4x+8y>3x+9y$.
∴从省料角度考虑,应选
方案二
.
答案:
10.解:设A型钢板的面积为x,B型钢板的面积为y.
∵A型钢板的面积比B型钢板大,
∴$x>y$.
依题意,得方案一所用钢板面积为$4x+8y$;方案二所用钢板面积为$3x+9y$.
∵$4x+8y-(3x+9y)=x-y$,且$x>y$,
∴$4x+8y>3x+9y$.
∴从省料角度考虑,应选方案二.
∵A型钢板的面积比B型钢板大,
∴$x>y$.
依题意,得方案一所用钢板面积为$4x+8y$;方案二所用钢板面积为$3x+9y$.
∵$4x+8y-(3x+9y)=x-y$,且$x>y$,
∴$4x+8y>3x+9y$.
∴从省料角度考虑,应选方案二.
11.根据有理数乘法(除法)法则可知:
①若$ab>0$(或$\frac {a}{b}>0$),则$\left\{\begin{array}{l} a>0,\\ b>0\end{array}\right. $或$\left\{\begin{array}{l} a<0,\\ b<0;\end{array}\right. $②若$ab<0$(或$\frac {a}{b}<0$),则$\left\{\begin{array}{l} a>0,\\ b<0\end{array}\right. $或$\left\{\begin{array}{l} a<0,\\ b>0.\end{array}\right. $
根据上述知识,求不等式$(x-2)(x+3)>0$的解集.
解:原不等式可化为:(1)$\left\{\begin{array}{l} x-2>0,\\ x+3>0\end{array}\right. $或(2)$\left\{\begin{array}{l} x-2<0,\\ x+3<0.\end{array}\right. $
由(1),得$x>2$,由(2),得$x<-3$.
∴原不等式的解集为$x<-3$或$x>2$.
请你运用所学知识,结合上述材料解答下列问题:
(1)不等式$(x-3)(x+1)<0$的解集为____
(2)求不等式$\frac {x+4}{1-x}<0$的解集(要求写出解答过程).
①若$ab>0$(或$\frac {a}{b}>0$),则$\left\{\begin{array}{l} a>0,\\ b>0\end{array}\right. $或$\left\{\begin{array}{l} a<0,\\ b<0;\end{array}\right. $②若$ab<0$(或$\frac {a}{b}<0$),则$\left\{\begin{array}{l} a>0,\\ b<0\end{array}\right. $或$\left\{\begin{array}{l} a<0,\\ b>0.\end{array}\right. $
根据上述知识,求不等式$(x-2)(x+3)>0$的解集.
解:原不等式可化为:(1)$\left\{\begin{array}{l} x-2>0,\\ x+3>0\end{array}\right. $或(2)$\left\{\begin{array}{l} x-2<0,\\ x+3<0.\end{array}\right. $
由(1),得$x>2$,由(2),得$x<-3$.
∴原不等式的解集为$x<-3$或$x>2$.
请你运用所学知识,结合上述材料解答下列问题:
(1)不等式$(x-3)(x+1)<0$的解集为____
$-1<x<3$
;(2)求不等式$\frac {x+4}{1-x}<0$的解集(要求写出解答过程).
答案:
11.解:
(1)$-1<x<3$
(2)由$\frac {x+4}{1-x}<0$,
知①$\left\{\begin{array}{l} x+4>0,\\ 1-x<0\end{array}\right. $或②$\left\{\begin{array}{l} x+4<0,\\ 1-x>0.\end{array}\right. $
解不等式组①,得$x>1$,
解不等式组②,得$x<-4$.
∴原不等式的解集为$x>1$或$x<-4$.
(1)$-1<x<3$
(2)由$\frac {x+4}{1-x}<0$,
知①$\left\{\begin{array}{l} x+4>0,\\ 1-x<0\end{array}\right. $或②$\left\{\begin{array}{l} x+4<0,\\ 1-x>0.\end{array}\right. $
解不等式组①,得$x>1$,
解不等式组②,得$x<-4$.
∴原不等式的解集为$x>1$或$x<-4$.
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