《2025年倍速学习法三年级数学下册人教版》

例题导入(教材第93页例2)
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
|姓名|小明|小刚|小强|小林|
|----|----|----|----|----|
|成绩/米|0.8|1.2|1.1|0.9|
你能给他们排出名次吗？
例题解析　思维流程　分析题意→探究比较方法→正确解答
① 分析题意。
四名男生的跳高成绩都以米为单位。表示跳高成绩的小数越大，成绩就越好。因此，给四名男生排名次，要先比较四个小数的大小，再按从大到小的顺序排列。
② 探究比较方法。
方法一：先将单位化成分米后再比较。
0.8米 = 8分米
1.2米 = 12分米
1.1米 = 11分米
0.9米 = 9分米
因为12分米＞11分米＞9分米＞8分米，所以1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米。
方法二：借助测量工具进行比较。
在卷尺上找到每名男生跳高成绩的刻度，根据卷尺上的位置来比较大小。
　　　　　　　　　　　　　0.9米　　　1.2米
因为卷尺上的刻度从左到右逐渐增大，所以由卷尺上的数据得出1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米。
重点提示
借助测量工具直观形象地表示出各数的大小，体现了数形结合思想。
方法三：直接比较小数的大小。
比较整数的大小时，从高位起进行比较，比较小数也是同样的方法。先把几个小数的相同数位对齐，也就是把小数点对齐，然后从高位到低位进行比较。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　.②→1.2比1.1大
　　　　　　　　　　1.11和1.2比0..和0099大1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　0.→0.9比0.8大
③ 正确解答。
因为1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米，所以第一名是小刚，第二名是小强，第三名是小林，第四名是小明。
倍速学法
文具盒挥泪大甩卖，只要5元1角啦！
我应该写5.1元还是5.10元呢？
我比你数字多，我就比你大。
4.90
5.1
5＞4，你比我小呦！

答案：

易错点　不能正确掌握比较小数大小的方法(理解知识点3可能出现的误区)
错例
因为2＜9，所以1.2＜0.9。
错因分析：误认为比较小数的大小只与小数部分有关。小数部分越大，小数就越大。
名师点拨：比较小数的大小，先比较整数部分，再比较小数部分，每次都是相同数位上的数进行比较。

答案：