2025年PASS教材搭档七年级数学上册鲁教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年PASS教材搭档七年级数学上册鲁教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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例4 计算:
(1)$\sqrt{7} × \pi$(精确到0.01);
(2)$\sqrt{10} + \sqrt[3]{3.16}$(精确到0.1)。
(1)$\sqrt{7} × \pi$(精确到0.01);
(2)$\sqrt{10} + \sqrt[3]{3.16}$(精确到0.1)。
答案:
规范解答:
(1)根据题目要求可知,$\sqrt{7}$与$\pi$的近似值要取到小数点后3位。$\sqrt{7} × \pi \approx 2.646 × 3.142 \approx 8.31$。
(2)根据题目要求可知,$\sqrt{10}$,$\sqrt[3]{3.16}$的近似值要取到小数点后2位。$\sqrt{10} + \sqrt[3]{3.16} \approx 3.16 + 1.47 \approx 4.6$。
(1)根据题目要求可知,$\sqrt{7}$与$\pi$的近似值要取到小数点后3位。$\sqrt{7} × \pi \approx 2.646 × 3.142 \approx 8.31$。
(2)根据题目要求可知,$\sqrt{10}$,$\sqrt[3]{3.16}$的近似值要取到小数点后2位。$\sqrt{10} + \sqrt[3]{3.16} \approx 3.16 + 1.47 \approx 4.6$。
类型 1 实数的性质
例1 已知$a$与$b$互为相反数,$c$与$d$互为倒数,$m$的倒数是其本身,求$\frac{cd}{m} + (a + b)m - |m|$的值。
例1 已知$a$与$b$互为相反数,$c$与$d$互为倒数,$m$的倒数是其本身,求$\frac{cd}{m} + (a + b)m - |m|$的值。
答案:
规范解答:由题意得$a + b = 0$,$cd = 1$,$m = \pm 1$。
当$m = 1$时,原式$= \frac{1}{1} + 0 × 1 - |1| = 1 + 0 - 1 = 0$;
当$m = -1$时,原式$= \frac{1}{-1} + 0 × (-1) - |-1| = -1 - 1 = -2$。
综上,$\frac{cd}{m} + (a + b)m - |m|$的值为0或-2。

类题巧解
互为相反数的两数之和为0,互为倒数的两数之积为1,据此可将代数式化简。
规范解答:由题意得$a + b = 0$,$cd = 1$,$m = \pm 1$。
当$m = 1$时,原式$= \frac{1}{1} + 0 × 1 - |1| = 1 + 0 - 1 = 0$;
当$m = -1$时,原式$= \frac{1}{-1} + 0 × (-1) - |-1| = -1 - 1 = -2$。
综上,$\frac{cd}{m} + (a + b)m - |m|$的值为0或-2。
类题巧解
互为相反数的两数之和为0,互为倒数的两数之积为1,据此可将代数式化简。
类型 2 实数与数轴

例2 实数$a$,$b$,$c$,$d$在数轴上对应的点的位置如图所示,则正确的结论是 (
A.$a > -4$
B.$bd > 0$
C.$b + c > 0$
D.$|a| > |b|$
例2 实数$a$,$b$,$c$,$d$在数轴上对应的点的位置如图所示,则正确的结论是 (
D
)A.$a > -4$
B.$bd > 0$
C.$b + c > 0$
D.$|a| > |b|$
答案:
规范解答:从数轴上可以看出,$a < -4$,故A选项错误,不符合题意;因为$b < -1$,$d = 4$,所以$bd < 0$,故B选项错误,不符合题意;因为$-2 < b < -1$,$0 < c < 1$,所以$b + c < 0$,故C选项错误,不符合题意;因为$-5 < a < -4$,$-2 < b < -1$,所以$|a| > |b|$,故D选项正确,符合题意。
答案:D
类题巧解
实数和数轴上的点是一一对应的,在数轴上,右边的点表示的数比左边的点表示的数大。
答案:D
类题巧解
实数和数轴上的点是一一对应的,在数轴上,右边的点表示的数比左边的点表示的数大。
类型 3 实数的运算
例3 计算:
(1)$(-1)^2 + |-3| + \sqrt{4}$;
(2)$|1 - \sqrt{2}| + |\sqrt{2} - \sqrt{3}| + |\sqrt{3} - 2|$;
(3)$\sqrt{4} + (3.14 - \pi)^0 + |-2| + \left(\frac{1}{2}\right)^{-1}$。
例3 计算:
(1)$(-1)^2 + |-3| + \sqrt{4}$;
(2)$|1 - \sqrt{2}| + |\sqrt{2} - \sqrt{3}| + |\sqrt{3} - 2|$;
(3)$\sqrt{4} + (3.14 - \pi)^0 + |-2| + \left(\frac{1}{2}\right)^{-1}$。
答案:
规范解答:
(1)$(-1)^2 + |-3| + \sqrt{4} = 1 + 3 + 2 = 6$。
(2)$|1 - \sqrt{2}| + |\sqrt{2} - \sqrt{3}| + |\sqrt{3} - 2| = \sqrt{2} - 1 + \sqrt{3} - \sqrt{2} + 2 - \sqrt{3} = 1$。
(3)$\sqrt{4} + (3.14 - \pi)^0 + |-2| + \left(\frac{1}{2}\right)^{-1} = 2 + 1 + 2 + 2 = 7$。
类题巧解
进行实数的运算,要明确有理数的运算法则及性质在实数范围内仍然成立。特别地,碰到化简绝对值,首先判断绝对值符号里代数式整体的正负,再根据绝对值的意义,整体取正或负。此外可记口诀:
实数运算不要慌,有理法则来帮忙。
运算首先开、乘方,乘除加减后开张。
同级运算左到右,括号内先算不多想。
(1)$(-1)^2 + |-3| + \sqrt{4} = 1 + 3 + 2 = 6$。
(2)$|1 - \sqrt{2}| + |\sqrt{2} - \sqrt{3}| + |\sqrt{3} - 2| = \sqrt{2} - 1 + \sqrt{3} - \sqrt{2} + 2 - \sqrt{3} = 1$。
(3)$\sqrt{4} + (3.14 - \pi)^0 + |-2| + \left(\frac{1}{2}\right)^{-1} = 2 + 1 + 2 + 2 = 7$。
类题巧解
进行实数的运算,要明确有理数的运算法则及性质在实数范围内仍然成立。特别地,碰到化简绝对值,首先判断绝对值符号里代数式整体的正负,再根据绝对值的意义,整体取正或负。此外可记口诀:
实数运算不要慌,有理法则来帮忙。
运算首先开、乘方,乘除加减后开张。
同级运算左到右,括号内先算不多想。
类型 4 实数的实际应用
例4 在一个半径为$20 cm$的圆形铁板上,欲截取一面积最大的正方形铁板做机器零件,求正方形的边长(精确到$0.01 cm$)。
例4 在一个半径为$20 cm$的圆形铁板上,欲截取一面积最大的正方形铁板做机器零件,求正方形的边长(精确到$0.01 cm$)。
答案:
规范解答:正方形的四个顶点都正好在圆板的外沿上时,所截正方形的面积最大,此时正方形的对角线应是圆的直径。设正方形铁板的边长为$x cm$,则正方形铁板的对角线长为$\sqrt{2}x cm$。由题意,得$2x^2 = 40^2$,所以$x = \sqrt{800} \approx 28.28 ( cm)$。故正方形铁板的边长约为$28.28 cm$。
类题巧解
解此类题的方法是从实际问题中抽象出数学问题,通过解数学问题解决问题。注意最后要根据实际情况取值,不能盲目四舍五入。
类题巧解
解此类题的方法是从实际问题中抽象出数学问题,通过解数学问题解决问题。注意最后要根据实际情况取值,不能盲目四舍五入。
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