2025年同步练习册人民教育出版社高一数学必修第一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年同步练习册人民教育出版社高一数学必修第一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第8页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
【变式训练3】用适当的方法表示下列集合:
(1)$24$的所有正因数组成的集合;
(2)在平面直角坐标系中,两坐标轴上的点组成的集合;
(3)三角形的全体组成的集合。
(1)$24$的所有正因数组成的集合;
(2)在平面直角坐标系中,两坐标轴上的点组成的集合;
(3)三角形的全体组成的集合。
答案:
解
(1)24的正因数有1,2,3,4,6,8,12,24,故该集合用列举法表示为$\{1,2,3,4,6,8,12,24\}$.
(2)集合的代表元素是$(x,y)$,共同特征是$x = 0$或$y = 0$,即$xy = 0$,故该集合用描述法表示为$\{(x,y) \mid xy = 0\}$.
(3)集合的代表元素是$x$,共同特征是$x$是三角形,故该集合用描述法表示为$\{x \mid x$是三角形$\}$.
(1)24的正因数有1,2,3,4,6,8,12,24,故该集合用列举法表示为$\{1,2,3,4,6,8,12,24\}$.
(2)集合的代表元素是$(x,y)$,共同特征是$x = 0$或$y = 0$,即$xy = 0$,故该集合用描述法表示为$\{(x,y) \mid xy = 0\}$.
(3)集合的代表元素是$x$,共同特征是$x$是三角形,故该集合用描述法表示为$\{x \mid x$是三角形$\}$.
【典例】若集合$A = \{x|kx^{2}-8x + 16 = 0\}$中只有一个元素,试求实数$k$的值,并用列举法表示集合$A$。
审题视角
集合$A$中只有一个元素,说明关于$x$的方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$只有一个或两个相等的实数根,此方程不确定为一元二次方程,需要对系数$k$分$k = 0$和$k\neq0$讨论。
审题视角
集合$A$中只有一个元素,说明关于$x$的方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$只有一个或两个相等的实数根,此方程不确定为一元二次方程,需要对系数$k$分$k = 0$和$k\neq0$讨论。
答案:
解 当$k = 0$时,原方程变为$-8x + 16 = 0$,解得$x = 2$。
此时集合$A = \{2\}$。
当$k\neq0$时,要使一元二次方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$有两个相等的实数根,只需$\Delta = 64 - 64k = 0$,即$k = 1$。
此时方程的解为$x_{1} = x_{2} = 4$,集合$A = \{4\}$,满足题意。
综上所述,实数$k$的值为$0$或$1$。
当$k = 0$时,$A = \{2\}$;
当$k = 1$时,$A = \{4\}$。
【延伸探究】
解 由集合A中至少有一个元素可知,关于$x$的方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$至少有一个根,分两种情况讨论:
①方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$只有一个根,由例题的解答过程可知$k = 0$或$k = 1$;
②方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$有两个不相等的根,需满足$k \neq 0$,且$\Delta = 64 - 64k > 0$,解得$k < 1$,且$k \neq 0$.
综上所述,$k$的取值范围是$k \leqslant 1$.
此时集合$A = \{2\}$。
当$k\neq0$时,要使一元二次方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$有两个相等的实数根,只需$\Delta = 64 - 64k = 0$,即$k = 1$。
此时方程的解为$x_{1} = x_{2} = 4$,集合$A = \{4\}$,满足题意。
综上所述,实数$k$的值为$0$或$1$。
当$k = 0$时,$A = \{2\}$;
当$k = 1$时,$A = \{4\}$。
【延伸探究】
解 由集合A中至少有一个元素可知,关于$x$的方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$至少有一个根,分两种情况讨论:
①方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$只有一个根,由例题的解答过程可知$k = 0$或$k = 1$;
②方程$kx^{2}-8x + 16 = 0$有两个不相等的根,需满足$k \neq 0$,且$\Delta = 64 - 64k > 0$,解得$k < 1$,且$k \neq 0$.
综上所述,$k$的取值范围是$k \leqslant 1$.
查看更多完整答案,请扫码查看