《2025年授之以渔中考试题汇编语文河北专版》

3. 岁月轮回载四季，诗词歌赋亦映时。学校举办“诗词里寻四季”主题活动，下面是小冀同学写的主持词，请你帮他补全内容。(6分)
诵千古诗，赏四季景。漫步西湖畔，品味白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，①绿杨阴里白沙堤”，那是春的温柔；驻足荷塘边，体会周敦颐《爱莲说》中“中通外直，②不蔓不枝，香远益清，③亭亭净植”，那是夏的清雅；遥望郦道元笔下“至于夏水襄陵，④沿溯阻绝”，那是山水独有的雄浑；远眺边塞，感受范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，⑤长烟落日孤城闭”，那是秋的肃杀；踏雪原野，感受岑参《白雪歌送武判官归京》中“纷纷暮雪下辕门，⑥风掣红旗冻不翻”的壮美，那是冬的风骨。

答案： 3.①绿杨阴里白沙堤 ②不蔓不枝 ③亭亭净植 ④沿溯阻绝 ⑤长烟落日孤城闭 ⑥风掣红旗冻不翻

(二)阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。(共6分)
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
如梦令·赋梁燕
辛弃疾
燕子几曾归去？只在翠岩深处。
重到画梁间，谁与旧巢为主？
深许，深许，闻道凤凰来住。
4. 两首词运用了共同的意象，抒发了相同的情感，试分析。(3分)
两首词均以“燕子”为意象，晏殊词中燕子的归来象征时光流逝中的永恒，辛弃疾词中燕子未归暗喻故国难寻，共同抒发了对时光易逝、世事变迁的无奈与对往昔的怀念。
5. 请描绘辛弃疾《如梦

令

·赋梁燕》中“燕子几曾归去？只在翠岩深处”展现的画面。(2分)
青翠的山岩间，几只燕子轻盈地穿梭于林叶之间，时而掠过山涧，时而停驻在嶙峋的岩壁上。(意思对即可)
6. 词人常常运用托物言志、借景抒情、动静结合、象征、烘托、对比等多种表现手法来写作，晏殊的《浣溪沙》主要运用了借景抒情的手法，辛弃疾的《如梦令·赋梁燕》主要运用了对比(或:象征、托物言志)的手法。(1分)

答案： 4.两首词均以“燕子”为意象，晏殊词中燕子的归来象征时光流逝中的永恒，辛弃疾词中燕子未归暗喻故国难寻，共同抒发了对时光易逝、世事变迁的无奈与对往昔的怀念。 解析:两首词均以燕子为核心意象。晏殊《浣溪沙》“似曾相识燕归来”中，燕子的归来象征时光流逝中的永恒，暗含对往昔的追忆与对生命轮回的感慨。辛弃疾《如梦令·赋梁燕》“燕子几曾归去”中，燕子的“未归”象征故国难寻、物是人非，隐含对南宋朝廷偏安一隅的失望。相同情感:两词均通过燕子的意象，抒发了对时光易逝、世事变迁的无奈，以及对往昔美好事物的深切怀念。 评分标准:答出共同意象 1分，抒发的情感 2分，共 3分。 5.青翠的山岩间，几只燕子轻盈地穿梭于林叶之间，时而掠过山涧，时而停驻在嶙峋的岩壁上。(意思对即可) 解析:本题考查描绘诗歌画面。词的开头两句写燕归。燕子春向北来，秋复南返，看似归去，其实几曾归去，只是到青翠的山岩深处寻幽访胜去了。发挥自己的想象，将燕子于林间、岩上飞舞的场面描绘出来即可。 6.对比(或:象征、托物言志)。 解析:本题考查诗歌的艺术手法。词中“燕子”象征乱世中流离失所的遗民，“旧巢”暗指故国山河，“凤凰来住”则象征新的统治势力。词人借燕子不敢归巢的状态，将对山河易主的悲痛、对故园的眷恋寄托于燕子这一意象，通过“托物言志”的手法，将个人情感与家国之思熔铸为一体，使抽象的黍离之悲转化为具体可感的形象。根据“燕子几曾归去，只在翠岩深处”与“重到画梁间，谁与旧巢为主”可知，燕子“未归去”的徘徊状态(“翠岩深处”)与“旧巢易主”(凤凰来住)的现实形成对比一，通过燕子的欲归不得与环境的陌生凸显时光变迁中人事更迭的苍凉，抒发对世事无常的感慨。