《2025年授之以渔中考试题汇编语文河北专版》

结合整本书的阅读，回答19~20题。(共9分)
19. (1)小冀同学阅读了《朝花夕拾》后根据鲁迅先生的“求学之路”绘制了下图，请你在①②③处，填写出正确内容。(3分)

(2)小冀与小语两位同学想在网上分享《朝花夕拾》的读后感受。请结合你的阅读体会，完善小语的分享。(3分)
小冀：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上十分迷茫，留学期间又遭受诬蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。
小语：鲁迅先生也是在关爱中成长的。
20. 学校采购了一批名著，准备丰富图书室“追求”主题专柜，你认为以下哪两部名著可以放入这个专柜？请写出书名并简述理由。(3分)
①《红星照耀中国》 ②《骆驼祥子》 ③《艾青诗选》 ④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《简·爱》

答案： 19.
(1)①绍兴 ②日本 ③主动选择
解析:鲁迅年少时在三味书屋读书,三味书屋位于鲁迅的故乡浙江绍兴,所以①处应填“绍兴”。鲁迅青年时期曾前往仙台医专学医,仙台是日本的城市,所以②处应填“日本”。鲁迅青年时代前往南京求学,后又去日本学医,最后弃医从文,这些经历都是他基于自己对知识的渴望、对救国道路的探索而作出的选择,相较于年少时在三味书屋被动接受教育,青年时代的求学是他主动去追求知识、探索救国之路,所以③处填“主动选择”。
(2)示例一:阿长虽然只是个保姆,不识字,但她想方设法为年幼的鲁迅买来了心心念念的《山海经》,让鲁迅在儿童时期感受到了关爱和温暖。
示例二:藤野先生耐心帮助鲁迅添改讲义和纠正解剖图等事表现了对鲁迅的关心,使得鲁迅在异国他乡备感温暖,一直心怀着对藤野先生的感激和怀念。(意思对即可)
20.示例一:《红星照耀中国》,表现了先辈们在长征途中对革命理想和事业的追求;《简·爱》中,简·爱虽然貌不惊人、矮小瘦弱,但她人格独立、心灵强大,具有强烈的自尊心和反抗精神,是一位追求独立、个性自由、不向命运低头的女性。两本书都能很好地诠释“追求”这一主题。
示例二:《艾青诗选》具有强烈的爱国主义色彩,抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱,表现了对光明、理想、美好生活的热烈追求。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战场上勇往直前,即使身负重伤也从未动摇过自己的信念。他在全身瘫痪与失明后,仍积极与病痛做斗争,坚持文学创作,用笔杆继续为革命事业贡献力量。这种钢铁般的意志正是对“追求”主题的深刻诠释。
评分标准:著作名1分,理由2分。意思对即可。

21. 阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
生活给了我多少积雪
我就能遇见多少个春天
——外卖诗人
这是江苏昆山的外卖员王计兵在他的最新自选诗集《我笨拙地爱着这个世界》里写下的诗句。手中是外卖，心中有诗歌，这个来自平凡生活中的行吟诗人带着真诚和尊严，赤诚而笨拙地书写着普通人的生活，用汗水和泥土写下质朴的诗句。
请根据你读这两句诗的体会和感受，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥不得出现真实的地名、校名、人名。

答案： 21.写作指导:本题考查材料作文。“生活给了我多少积雪/我就能遇见多少个春天”,这两句诗运用了象征手法,“积雪”象征着生活中所遭遇的重重困难、挫折与困境,如生活的压力、经济的拮据、工作的不顺等;“春天”则代表着希望、美好、转机与收获。诗句传达出一种积极乐观的生活态度,即无论生活给予我们多少艰难困苦,只要我们保持坚定的信念和积极的心态,就一定能迎来充满希望的时刻。诗句的创作者外卖员王计兵,虽身处平凡岗位,从事着辛苦的送外卖的工作(这是他生活中的“积雪”),但心中怀揣着诗歌,用诗歌书写普通人的生活(这便是他所遇见的“春天”)。这不仅强化了诗句所表达的在困境中追求美好的主题,还强调了即使是平凡之人,也能在生活的磨难中寻找到属于自己的希望与价值。
写作时可以从以下角度立意:①乐观面对困境。在生活的重重困难面前,保持乐观积极的心态至关重要。生活中的挫折如“积雪”般冰冷且沉重,但只要我们拥有乐观的精神,就如同在寒冬中坚信春天必将到来,能从困境中看到希望的曙光,最终战胜困难,迎来属于自己的“春天”。②困境与希望的关系。生活中的困境与希望是相互依存、相互转化的关系。困境如同堆积的积雪,看似冰冷、压抑,但正是在这艰难的环境中,孕育着希望的种子,只要我们不放弃,积极努力,困境终将被克服,希望就会如春天般如期而至。③平凡人在困境中追求美好。像外卖员王计兵这样的平凡人,虽然生活充满艰辛,面临诸多困难(生活的“积雪”),但他们依然怀揣着对美好的向往和追求,在平凡的生活中努力寻找属于自己的价值和意义,用行动书写属于自己的“春天”,展现出平凡人在困境中的坚韧与伟大。