2025年授之以渔中考试题汇编语文河北专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年授之以渔中考试题汇编语文河北专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2. “红色‘冀’忆”主题活动结束后,小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。(共4分)
通过这次主题活动,我(甲)了解了西柏坡,(乙)了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北,真是一片红色热土!主题活动中,班长把我们分成了几个小组,我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土,我们何其有幸!我要努力学习,为建设美丽家乡做出贡献。
(1) 文段中甲、乙两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(2分) (
A. 只有 就
B. 无论 都
C. 不仅 还
D. 即使 也
(2) 有同学认为画线的句子放在这里不合适,你同意吗?请说明理由。(2分)
通过这次主题活动,我(甲)了解了西柏坡,(乙)了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北,真是一片红色热土!主题活动中,班长把我们分成了几个小组,我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土,我们何其有幸!我要努力学习,为建设美丽家乡做出贡献。
(1) 文段中甲、乙两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(2分) (
C
)A. 只有 就
B. 无论 都
C. 不仅 还
D. 即使 也
(2) 有同学认为画线的句子放在这里不合适,你同意吗?请说明理由。(2分)
示例:同意。 画线句子的前后句都在表达对家乡河北的情感,画线句子与前后话主题不统一。
解析:本题考查句子衔接。 小冀同学写的这段话,主要是在表达对家乡河北的情感。 画线句插入了活动中交友的事件,与文段整体意思不统一,与谈活动感想的主题无关,因此不适合放在这里,应删掉。
解析:本题考查句子衔接。 小冀同学写的这段话,主要是在表达对家乡河北的情感。 画线句插入了活动中交友的事件,与文段整体意思不统一,与谈活动感想的主题无关,因此不适合放在这里,应删掉。
答案:
2.
(1)C 解析:本题考查关联词语。 “了解了西柏坡”“了解了‘进京赶考’那段历史”是递进关系。 因此用“不仅”“还”联结最恰当。 故选 C。
(2)示例:同意。 画线句子的前后句都在表达对家乡河北的情感,画线句子与前后话主题不统一。
解析:本题考查句子衔接。 小冀同学写的这段话,主要是在表达对家乡河北的情感。 画线句插入了活动中交友的事件,与文段整体意思不统一,与谈活动感想的主题无关,因此不适合放在这里,应删掉。
(1)C 解析:本题考查关联词语。 “了解了西柏坡”“了解了‘进京赶考’那段历史”是递进关系。 因此用“不仅”“还”联结最恰当。 故选 C。
(2)示例:同意。 画线句子的前后句都在表达对家乡河北的情感,画线句子与前后话主题不统一。
解析:本题考查句子衔接。 小冀同学写的这段话,主要是在表达对家乡河北的情感。 画线句插入了活动中交友的事件,与文段整体意思不统一,与谈活动感想的主题无关,因此不适合放在这里,应删掉。
3. 10月16日是“世界粮食日”,学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。(6分)
饮食与诗文,自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌,①
饮食与诗文,自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌,①
杂然而前陈者
,太守宴也”,山野风味散发着与民同乐的欢愉;“莫笑农家腊酒浑,②丰年留客足鸡豚
”,丰盛的食物洋溢着待客的热情;“③一箪食
,④一瓢饮
,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操;“虽有嘉肴,弗食,⑤不知其旨也
”,美味菜肴隐喻了一心向学的智慧;“⑥以中有足乐者
,不知口体之奉不若人也”,内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受,文化的传承,让美食与诗文交相辉映!
答案:
3.①杂然而前陈者 ②丰年留客足鸡豚 ③一箪食 ④一瓢饮 ⑤不知其旨也 ⑥以中有足乐者
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