《2025年考点集训与满分备考七年级语文上册人教版》

1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
碣石jiě 澹澹dàn 竦峙sǒng zhì 枯 téng藤 天 yá涯 xiāo sè萧瑟

答案： jiě dàn sǒng zhì 藤 涯 萧瑟
[解析]本题考查字音、字形。在平时读课文时,要养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。

2. 语文要素·朗读节奏 下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是(C)
A.东临/碣石,以观/沧海。
B.客路/青山外,行舟/绿水前。
C.杨花落尽子/规啼,闻道龙标/过五溪。
D.夕阳/西下,断肠人/在天涯。

答案： C [解析]本题考查划分朗读节奏。"子规"指杜鹃鸟,中间不能断开,故断句为:杨花落尽/子规啼,闻道龙标/过五溪。

3. 下列说法正确的一项是(A)
A.《次北固山下》是五言律诗,作者王湾,唐代诗人。
B.《观沧海》的作者曹操,字孟德,西汉末年著名的政治家、军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。
D.《天净沙·秋思》是一首散曲,作者马致远,号青莲,元代戏曲作家,是“元曲四大家”之一。

答案： A [解析]本题考查文学常识。B项,曹操是东汉末年著名的政治家、军事家、诗人;C项,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句;D项,马致远,号东篱。

4. 阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
诗词中有季节,春秋更迭,诗人写尽喜、忧、思等情感。面对早春景色,王湾用“乡书何处达,归雁洛阳边”(《次北固山下》)抒发思乡愁绪；“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”是曹操眼中充满豪情壮志的秋日胜景；马致远借深秋之景“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”描绘出一幅天涯游子漂泊图。

答案： 乡书何处达 归雁洛阳边 树木丛生 秋风萧瑟 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马
[解析]本题考查古诗句默写。作答时要根据题中的提示,在诗中找到正确的诗句。注意"萧瑟""枯藤"等词的书写。

5. 语文要素专练 阅读《观沧海》,回答问题。
(1)有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。原句比"波浪涌起"更能突出大海的波澜壮阔(或:原句描绘的是大海波澜壮阔的景象,而"波浪涌起"描绘的是海水起伏涌动的景象)。
(2)下列对《观沧海》赏析不正确的一项是(D)
A. “东临碣石,以观沧海”点明观沧海的位置——诗人登上碣石山顶,居高临海,视野广阔,大海的壮阔景象尽收眼底。
B. “水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在广阔的海面上。
C. “树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”描写了在秋风的萧瑟中,大海汹涌澎湃、浩瀚接天,树木丛生,草木繁茂的景象。
D. “日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”是诗人实写所见之景,展示出大海吞吐日月、包罗万象的壮阔景象,表现出诗人一统天下的雄心壮志。

答案：
(1)原句比"波浪涌起"更能突出大海的波澜壮阔(或:原句描绘的是大海波澜壮阔的景象,而"波浪涌起"描绘的是海水起伏涌动的景象)。
[解析]本题考查诗句赏析。"波浪"指江河湖海洋上起伏不平的水面。"洪波"指江河湖海由高到低剧烈流动扬起的滚滚波涛。"洪波涌起"展现的是大海波涛汹涌的景象,更能够展现大海波澜壮阔的气势。
(2)D [解析]本题考查诗句赏析。D项有误,"日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里"通过诗人丰富的想象描绘了大海吞吐日月、包罗万象的壮阔景象,表达出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟和远大的抱负。

6. 语文要素专练 阅读《次北固山下》,回答问题。
(1)默写古诗时,“乡书何处达,归雁洛阳边”(王湾《次北固山下》)中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
知识卡片
《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。诗人因思乡愁绪想给远方的亲人传递书信,而"雁"是书信的代称。
(2)下列对这首诗赏析有误的一项是(C)
A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思,标题中的“次”指停留、停宿。
B. 首联运用互文的修辞手法,写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C. 颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D. 颈联蕴含着时序变迁的自然理趣,以及新事物必将取代旧事物的哲理。

答案：
(1)诗人因思乡愁绪想给远方的亲人传递书信,而"雁"是书信的代称。
[解析]本题考查诗歌的意象。"乡书何处达,归雁洛阳边"的意思:我多么思念故乡,书信早已写好,如何寄回家园?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。结合知识卡片"后以'雁足'或'雁'为书信的代称"可知,这里的"雁"有书信的意思,而"燕"指燕子,诗人往往将它作为春天的使者,与本诗内容不符。
拓展补充
雁:①代表书信,抒发思亲、思乡之情;②比拟自身,表漂泊无依之感;③渲染气氛,写悲壮凄凉之景。燕:①代表春天的美好;②象征美好的春光和时光。
(2)C [解析]本题考查诗歌赏析。C项有误,颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮涌涨的壮观景象。