第73页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
7. 阅读下面的诗歌,回答问题。
梅岭三章(一)
陈毅
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
无题①
陈毅
生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注释】①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六:指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围困在梅山,他做好了牺牲的准备。
(1)从《梅岭三章(一)》“
(2)“斩”与“杀”同义,把《梅岭三章(一)》中的“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以?
(3)联系《无题》,解释“大地红”的意思。
(4)《无题》表现出陈毅怎样的革命精神?
(5)中考新考法对比探究《无题》与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?
梅岭三章(一)
陈毅
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。
无题①
陈毅
生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
魂兮归来大地红,小住人间三十六②。
【注释】①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六:指36年(即36岁),因为陈毅1901年生,1936年被围困在梅山,他做好了牺牲的准备。
(1)从《梅岭三章(一)》“
断头今日意如何(或“此去泉台招旧部”)
”中,可以看出这首诗属于绝命诗。(填一句诗)(2)“斩”与“杀”同义,把《梅岭三章(一)》中的“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以?
不可以。“斩”字表明力度强,速度快,有居高临下的气势,更能表现作者对国民党反动派的仇恨。“杀”过于一般化,且褒贬不明确。
(3)联系《无题》,解释“大地红”的意思。
“大地红”是指革命取得胜利,反动统治结束,全国人民解放。
(4)《无题》表现出陈毅怎样的革命精神?
表现出陈毅以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。
(5)中考新考法对比探究《无题》与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致?是什么信念?
与第三首表达的信念一致。是对革命必胜的坚定信念。
答案:
(1)断头今日意如何(或“此去泉台招旧部”)
[解析]本题考查诗句理解。《梅岭三章(一)》中“断头今日意如何”的意思:即将牺牲,我心里想些什么呢?“此去泉台招旧部”的意思:我这一去黄泉,定会召集为革命牺牲的同志。这两句点明了这首诗是绝命诗。
(2)不可以。“斩”字表明力度强,速度快,有居高临下的气势,更能表现作者对国民党反动派的仇恨。“杀”过于一般化,且褒贬不明确。
[解析]本题考查赏析词语。“斩”有“砍”的意思,更能表现对国民党反动派的仇恨。“杀”指使人或动物失去生命,过于一般化,而且褒贬不分。
(3)“大地红”是指革命取得胜利,反动统治结束,全国人民解放。
[解析]本题考查诗歌词语的意思。“魂兮归来大地红”句意是呼唤死去的鬼魂归来,中国取得胜利。“大地红”的意思是革命取得胜利。
(4)表现出陈毅以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。
[解析]本题考查诗歌情感。由“生为革命死不哭”“魂兮归来大地红”可以看出陈毅以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。
(5)与第三首表达的信念一致。是对革命必胜的坚定信念。
[解析]本题考查诗歌比较。“魂兮归来大地红”与“人间遍种自由花”都表达出作者对革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
(1)断头今日意如何(或“此去泉台招旧部”)
[解析]本题考查诗句理解。《梅岭三章(一)》中“断头今日意如何”的意思:即将牺牲,我心里想些什么呢?“此去泉台招旧部”的意思:我这一去黄泉,定会召集为革命牺牲的同志。这两句点明了这首诗是绝命诗。
(2)不可以。“斩”字表明力度强,速度快,有居高临下的气势,更能表现作者对国民党反动派的仇恨。“杀”过于一般化,且褒贬不明确。
[解析]本题考查赏析词语。“斩”有“砍”的意思,更能表现对国民党反动派的仇恨。“杀”指使人或动物失去生命,过于一般化,而且褒贬不分。
(3)“大地红”是指革命取得胜利,反动统治结束,全国人民解放。
[解析]本题考查诗歌词语的意思。“魂兮归来大地红”句意是呼唤死去的鬼魂归来,中国取得胜利。“大地红”的意思是革命取得胜利。
(4)表现出陈毅以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。
[解析]本题考查诗歌情感。由“生为革命死不哭”“魂兮归来大地红”可以看出陈毅以天下为己任,看轻个人生死的伟大精神。
(5)与第三首表达的信念一致。是对革命必胜的坚定信念。
[解析]本题考查诗歌比较。“魂兮归来大地红”与“人间遍种自由花”都表达出作者对革命理想必将实现的坚定信念和乐观精神。
8. 班级举行以“传承红色文化”为主题的学习活动,请按要求完成下列问题。
【红色文化建设】
(1)在红色研学活动中,一位同学有感于红色文化在新时代西柏坡革命老区振兴中发挥的独特作用,拟写了一条宣传语,请你补写宣传语的下句,与上句构成对偶句。
老区振兴融入革命基因,$\underline{\quad\quad}。$
【红色基因传承】
(2)中考新趋势语言运用在主题演讲活动中,你拟写了下面的文字。请从材料中选取一则,在横线处补写事例,使语意连贯、内容完整、句式基本一致。
一百年来,无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧,只要主义真。”共产党人夏明翰向各级党组织宣传和组织秋收起义行动,丹心永照后来人。$\underline{\quad\quad}“$我一直有两个梦,一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线,潜心水稻研究,把论文书写在了中国大地上。
材料:
①此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。——陈毅
②不要让人家把我们落得太远。——邓稼先
$\underline{\quad\quad}$
【红色文化建设】
(1)老区振兴融入革命基因,
【红色基因传承】
(2)
【红色文化建设】
(1)在红色研学活动中,一位同学有感于红色文化在新时代西柏坡革命老区振兴中发挥的独特作用,拟写了一条宣传语,请你补写宣传语的下句,与上句构成对偶句。
老区振兴融入革命基因,$\underline{\quad\quad}。$
【红色基因传承】
(2)中考新趋势语言运用在主题演讲活动中,你拟写了下面的文字。请从材料中选取一则,在横线处补写事例,使语意连贯、内容完整、句式基本一致。
一百年来,无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。“砍头不要紧,只要主义真。”共产党人夏明翰向各级党组织宣传和组织秋收起义行动,丹心永照后来人。$\underline{\quad\quad}“$我一直有两个梦,一个是禾下乘凉梦,一个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁隆平坚守科研一线,潜心水稻研究,把论文书写在了中国大地上。
材料:
①此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。——陈毅
②不要让人家把我们落得太远。——邓稼先
$\underline{\quad\quad}$
【红色文化建设】
(1)老区振兴融入革命基因,
师生研学感悟红色文化
。【红色基因传承】
(2)
“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生死考验的严峻关头,从心底迸发出这般铮铮誓言,动人心魄。
答案:
(1)示例:师生研学感悟红色文化
[解析]本题考查宣传语(对偶句)的补写。对偶句要求字数相等,断句一致,词性相对,位置相同。根据题干提示,“师生研学”可与“老区振兴”相对,都是主谓短语;“感悟红色文化”可与“融入革命基因”相对,都是动宾短语。所以下句可拟写为:师生研学感悟红色文化。
(2)示例一:“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生死考验的严峻关头,从心底迸发出这般铮铮誓言,动人心魄。
示例二:“不要让人家把我们落得太远。”著名核物理学家邓稼先海外学成回到祖国,毅然接受祖国核武器研制的重大使命,把一腔热血都倾注在了祖国的大漠孤烟之中。
[解析]本题考查材料内容的选取和补写。材料中第①则“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”出自陈毅被围困梅山时创作的组诗《梅岭三章》。这两句诗表明了陈毅对革命事业无限忠诚和至死不渝的心迹,蕴含着革命党人视死如归的红色革命精神,非常契合“红色基因传承”的主题演讲活动。第②则“不要让人家把我们落得太远”是“两弹元勋”邓稼先临终前的殷切叮咛,体现了邓稼先爱国、高尚、无私奉献的精神。邓稼先学成归国,肩负起祖国核武器强国的使命,咬牙走进大漠,为祖国的核武器研制工作付出了自己的全部精力和生命。
(1)示例:师生研学感悟红色文化
[解析]本题考查宣传语(对偶句)的补写。对偶句要求字数相等,断句一致,词性相对,位置相同。根据题干提示,“师生研学”可与“老区振兴”相对,都是主谓短语;“感悟红色文化”可与“融入革命基因”相对,都是动宾短语。所以下句可拟写为:师生研学感悟红色文化。
(2)示例一:“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生死考验的严峻关头,从心底迸发出这般铮铮誓言,动人心魄。
示例二:“不要让人家把我们落得太远。”著名核物理学家邓稼先海外学成回到祖国,毅然接受祖国核武器研制的重大使命,把一腔热血都倾注在了祖国的大漠孤烟之中。
[解析]本题考查材料内容的选取和补写。材料中第①则“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”出自陈毅被围困梅山时创作的组诗《梅岭三章》。这两句诗表明了陈毅对革命事业无限忠诚和至死不渝的心迹,蕴含着革命党人视死如归的红色革命精神,非常契合“红色基因传承”的主题演讲活动。第②则“不要让人家把我们落得太远”是“两弹元勋”邓稼先临终前的殷切叮咛,体现了邓稼先爱国、高尚、无私奉献的精神。邓稼先学成归国,肩负起祖国核武器强国的使命,咬牙走进大漠,为祖国的核武器研制工作付出了自己的全部精力和生命。
查看更多完整答案,请扫码查看