《2025年考点集训与满分备考七年级语文上册人教版》

5. 阅读课文,回答问题。
(1) 课文主要描绘了五幅春景图。请仿照示例,按顺序填入恰当的内容。
春草图→春花图→春风图→春雨图→迎春图
(2) 课文中“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”的特点是什么？表达了作者什么感情？轻柔、和煦。表达了作者对春天的喜爱、赞美之情。
(3) 按要求赏析下面的句子。
① 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(加点词语角度)“偷偷地”和“钻”具体准确、生动逼真地写出了小草悄然而出的可爱情态,以及小草生命的顽强,表现了作者欣喜的心情。
② 红的像火,粉的像霞,白的像雪。(修辞手法角度)运用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出春花的绚丽多彩,表达了作者对春花的喜爱和赞美之情,语言富有表现力和节奏感。

答案：
(1)示例:春花图 迎春图
[解析]本题考查内容概括。课文第3至第6段分别写了春天的小草、花朵、风和雨,第7段由景及人,写了人迎接春天的情景。据此概括即可。
(2)轻柔、和煦。表达了作者对春天的喜爱、赞美之情。
[解析]本题考查句子理解和作者情感。"吹面不寒杨柳风"的意思:吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意。"杨柳风"的特点是轻柔、和煦。作者通过描绘春风,表达了对春天的喜爱和赞美之情。
(3)①"偷偷地"和"钻"具体准确、生动逼真地写出了小草悄然而出的可爱情态,以及小草生命的顽强,表现了作者欣喜的心情。
[解析]本题考查词语赏析。"偷偷"是悄悄的意思,描绘出小草在不经意间生长出来的情景,表现了小草的可爱;"钻"是用力向上顶的意思,描绘出小草不畏困难、奋力向上的姿态,表现了小草的生命力顽强。这两个词语不仅展现了小草的特性,更让人们感受到生命的顽强和美好,表现了作者的欣喜心情。
②运用比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出春花的绚丽多彩,表达了作者对春花的喜爱和赞美之情,语言富有表现力和节奏感。
[解析]本题考查修辞手法的表达效果。"红的像火"将红花比喻为烈火,"粉的像霞"将粉色花朵比喻为彩霞,"白的像雪"将白色花朵比喻为雪花,三个比喻句构成排比,增强了语言的表现力和节奏感,使读者更深刻地感受到春花的美丽和绚烂,表达了作者对春花的喜爱和赞美之情。

6. 阅读下面的文章,回答问题。
春
邓成清
①三月的早晨开始感觉不到寒意了。晨光熹微,门前马路上已是车水马龙,喧哗声中,繁忙的一天又开始了。我时有到郊外走走的习惯,出家门从马路右转,有意绕开这尘杂喧嚣,沿山旁小路信步漫行。
②山边小路,地面有些湿漉,落叶铺满小径,踩在上面,软绵绵的,一阵窸窸窣窣的响声。乡下山野最富有春天的韵味,我也最喜爱这份恬静。这个时令,春雨多了,山朗润了,地上开始绿了,土壤里钻出来新的小生灵吸吮大地母亲的乳汁。绿草丛中的各样花儿,蓝的、白的、红的和黄的,叫得出名的,或不认得的,形态各异,小而娇艳。路边有丛丛小竹,翠绿叶尖上颗颗露珠闪耀着光芒。所有一切都是欣欣然的样子。
③东方明了、亮了,乌云变成了白云,轻轻地飘动,一道道、一波波,依次铺开,像大海上的波涛翻滚,像草原上的羊群蠕动。不一会儿,白云被染红了,霞光映红天际,太阳露出了金盘大脸,穿过彤彤云层。红云慢慢淡了,一束束阳光从云隙喷射而出,开始耀眼了。远方的雾气逐渐散去。
④满山遍野郁郁葱葱。松树、杉树常青挺秀,枝丫顶端针叶丛中吐出了鲜黄的蕾芽。香樟树分外高出拔萃,树冠上面长满淡红色的新叶,底下的深红残叶逐渐飘落。村子里房前屋后的泡桐树,光秃秃的枝条上开着白白的喇叭花,满团紧簇,独具一色,远远望去特别显眼。山坡上的杜鹃,含苞欲放,娇艳似火。最惹眼的还是村头那些桃树,粉红的桃花在枝头相互簇拥,朵朵俏丽妩媚,开得热烈。置身于此,赏心悦目,静心听,似有嫩叶抽拔和花瓣绽开的声音。
⑤鸟儿们在林间纵情歌唱,那“啁啾、唧唧”之声,抑扬顿挫、声声悦耳。我在林边慢慢行走,只闻其声,不见其影。美丽温馨的季节,我们努力放下那些市井尘俗之琐碎,净心来听一场春天里的歌咏大会吧！
⑥翻过一座小山,山脚下低凹处是一洼池塘,三面环山,水涨高了,清澈如镜。山塝上的毛竹蓊郁苍翠,池岸上的杨柳新绿绽开,一泓清绿,竹柳倩影倒映。水面开始有了少许青嫩浮萍,一会儿清波荡漾,一会儿又平静下来,汪汪碧潭,黛眉微颦,娇软淡忧。
⑦远远近近的田野,几畦绿茸茸的紫云英,上面开满了紫红色的小花,如繁星点点。成片成片的油菜花,闪耀着金黄的光泽,蜜蜂在花间飞舞,嗡嗡地叫着。行走在乡野小径,微风轻颤,幽幽清香扑鼻而来。
⑧村落依山傍水,丛林掩映,房顶上炊烟袅袅,鸡犬声在村庄上空回荡,鸡鸣人欢。春是伟大的化妆师,用神奇的大手为大地描绘上美丽的色彩。人若缠绵,心也梦幻,徜徉于春光中,漫步于山水间,心旷神怡。朝阳辉映山乡,不正是一幅曼妙的春晖水墨画卷？
⑨一年之计在于春。在快步前进的时代里,我们都是追赶春天的人。季节在延伸,风雨兼程路,万里江山遍绿,五彩斑斓宛若画。春光明媚的日子里,承载着新的期望。春天是浪漫和富有诗意的。
⑩“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春光锦绣,醉心于这山水之间,一路清欢,脚步亦轻盈起来了。
(有删改)
(1) 班级计划举办以“歌颂春天”为主题的朗诵会,有的同学打算朗读这篇文章,你觉得应该用哪种风格配乐 (B)
A. 热烈奔放
B. 平和舒缓
C. 哀伤低沉
D. 慷慨激昂
(2) 做批注是一种很好的阅读方法。请你从修辞手法的角度,为第③段画线句子做批注。
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白云的变化多姿，突出了白云的动态美，表达了作者的喜爱之情。
(3) 说说第④段中加点词语的表达效果。
松树、杉树常青挺秀,枝丫顶端针叶丛中吐出了鲜黄的蕾芽。
“吐出”一词，生动形象地写出了松树、杉树在春天长出蕾芽的情形，体现了这些树木旺盛的生命力，突出了春天的勃勃生机，表达了作者的喜爱之情。
(4) 本文第⑨⑩段表达了作者怎样的感情？
表达了作者对春天美景的喜爱与赞美，以及对未来美好生活的向往与追求。
(5) 仔细研读本文第⑤段,对比下面的链接材料,分析两个语段所用表现手法的相同点。
【链接材料】鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
——朱自清《春》
两段都是从听觉角度描写鸟儿的叫声，并且都运用了拟人的修辞手法，表现了鸟儿叫声的悦耳动听，也表现出春天的生机勃勃。

答案：
(1)B [解析]本题考查朗读技巧。本文以优美的语言描绘了美丽的春天,语调舒缓,情感真挚,应该选用平和舒缓的配乐。
(2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了白云的变化多姿,突出了白云的动态美,表达了作者的喜爱之情。
[解析]本题考查修辞手法的表达效果。画线句把白云比作大海上翻滚的波涛、草原上蠕动的羊群,生动形象,写出了白云的动态美,表达了作者的喜爱之情。
(3)"吐出"一词,生动形象地写出了松树、杉树在春天长出蕾芽的情形,体现了这些树木旺盛的生命力,突出了春天的勃勃生机,表达了作者的喜爱之情。
[解析]本题考查词语赏析。"吐出"在这句话中的意思是长出,写了松树、杉树长出蕾芽的情形,体现了春天来临时植物生命力的旺盛,突出了春天的勃勃生机,表达了作者的喜爱之情。
(4)表达了作者对春天美景的喜爱与赞美,以及对未来美好生活的向往与追求。
[解析]本题考查作者的情感。第⑨⑩段总结全文,写了春天承载希望,"我"追赶春天"醉心"于春天美丽的景象,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情,以及对美好生活的向往和追求。
(5)两段都是从听觉角度描写鸟儿的叫声,并且都运用了拟人的修辞手法,表现了鸟儿叫声的悦耳动听,也表现出春天的生机勃勃。
[解析]本题考查对比阅读。本文第⑤段和链接材料都从听觉角度写了鸟儿的叫声,从"纵情歌唱"和"唱出宛转的曲子"可以看出都运用了拟人的修辞手法,表现了鸟儿叫声的悦耳动听,同时也表现出春天大自然的勃勃生机。