《2025年考点集训与满分备考七年级语文上册人教版》

文体：散文 核心考点：梳理情节、分析人物描写、分析段落作用
阅读下面的文章,回答问题。
何所冬暖,何所夏凉
宁碧君
①“快点吃呀,再不吃,油又结膏了。”奶奶一边催我们,一边往灶膛里添柴火。
②我捧着牛大骨,呵呵呼着热气,狼吞虎咽地啃起来。
③爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶,慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧,生活是如何的艰辛。
④每到冬天,我的脑海里经常会浮起这些画面来。
⑤记忆中,童年的冬天是真的冷,房顶和屋檐常挂着冰霜,路边的小草,地里的菜,总是会被冻死的。
⑥赶上特别冷的时候,我们一连几天都不洗澡。
⑦睡觉之前,奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹,围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸,洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱,奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候,我们一个劲儿躲,嘻嘻哈哈笑作一团。
⑧奶奶主打的是环保节约,必须完成这些工序才换水。换好水后,我们一起把脚放进盆子里洗。有时,奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上,水溅得满地都是,奶奶就佯装要揍他。
⑨爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮,一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫,懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。
⑩水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和,寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。
⑪那时盖的棉被很厚实很沉,有时盖过头了,甚至连呼吸都上不来。但,实在是暖和。
⑫我们常常在被子上打天九(一种骨牌)。堂弟一输就哭,一把眼泪,一把鼻涕,打滚,撒泼,耍赖。奶奶操了扁担进来,一声令下：“睡觉！”我们便乖乖躺下。
⑬耳边是奶奶轻轻的呼噜声,被窝里还有雪花膏的味道,连梦都是香的。
⑭记忆中最冷的,是有一年春节前,表姑妈来我们家做客,爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。
⑮热气腾腾的云吞终于上来了,我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说：“孩子,有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀！”爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说：“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧！”
⑯饱腹之后的温暖,还有爷爷的怜爱,对比来时的那种冷,是我回想起来,一辈子当中最暖的时刻。
⑰小时候,一到夏天我们就成了两栖动物：地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了,家长第一时间不是去河边找,而是到树下去找。石榴树,黄皮树,芒果树,龙眼树,总能在某一棵树上找到自家的娃。
⑱我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈,哪一个丫杈坐着最舒服,我们都知道。连捉迷藏,我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上,吃着饭,逗着小鸟,喂着蚂蚁,不亦乐乎。
⑲村里家家户户都种果树,站在阳台上,或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃,最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃,被摘了果子的主人也不会责备我们,因为果子多得根本吃不完。
⑳我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭,窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时,凉飕飕的风从窗户吹进来,好不惬意。
㉑午后,妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着,弟弟总是会喊肚子痛,吵着要回家去吃何济公药散。这时候,如果妈妈叫他去买雪条,他的肚子保准就不痛了。他一溜烟儿地就跑去小卖部。有时候我想,弟弟读书的时候能参加市运会,应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。
㉒现在我时常想：坐在田间地头,看着夕阳一点点地沉下山去,火烧云把天边都染红了。那,应该是最美好的时刻了吧……
(选自《羊城晚报》,有删改)
1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(B)
2. 梳理情节 文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事,请根据提示补全下面内容。
冬暖：①奶奶端水给"我们"挨个儿洗漱——“我们”在被子上打天九,奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉——②爸爸带"我们"喝早茶,爷爷将云吞让给"我们"吃
夏凉：“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果——“我”与小伙伴隔着窗户开对方玩笑——③妈妈带"我们"去菜地拔草,弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活
3. 根据要求赏析下列句子。
(1)我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。(从加点词的角度)"蜷缩"是指身躯蜷曲紧缩。不仅形象地描绘出"我"因为寒冷蜷曲身体的样子,也从侧面表现出天气非常寒冷,为后文写吃过云吞后的温暖、爷爷的怜爱作铺垫。
(2分析人物描写 爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说：“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧！”(从人物描写方法的角度)运用动作、神态和语言描写,生动地表现了爷爷的和蔼以及对"我"的疼爱。
4. 结合文章内容,说说你如何理解题目中的“暖”和“凉”。"暖"是指在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱让"我们"感受到幸福和温暖;"凉"是指在炎热的夏季"我们"能够自由、快乐、无拘无束地玩耍,感到舒心惬意。
5. 分析段落作用 阅读全文,分析最后一段在内容和结构上的作用。内容上,通过环境描写,渲染了温馨美好的氛围,充满了浪漫色彩;表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情。结构上,总结全文,深化主旨。

答案： 1. B [解析]本题考查内容的理解和分析。B项,结合第⑥段"赶上特别冷的时候,我们一连几天都不洗澡",第⑦段"睡觉之前,奶奶端了水为我们简单地洗漱"可知,第⑤段描写室外冬天的寒冷,是为第⑦段奶奶端水给"我们"挨个儿洗漱作铺垫,不是为第⑩段作铺垫。
2. ①奶奶端水给"我们"挨个儿洗漱 ②爸爸带"我们"喝早茶,爷爷将云吞让给"我们"吃 ③妈妈带"我们"去菜地拔草,弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活
[解析]本题考查梳理情节。由第⑦段内容可概括出:奶奶端水给"我们"挨个儿洗漱。由第⑭⑮段内容可概括出:爸爸带"我们"喝早茶,爷爷将云吞让给"我们"吃。由第㉑段内容可概括出:妈妈带"我们"去菜地拔草,弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活。
3.
(1)"蜷缩"是指身躯蜷曲紧缩。不仅形象地描绘出"我"因为寒冷蜷曲身体的样子,也从侧面表现出天气非常寒冷,为后文写吃过云吞后的温暖、爷爷的怜爱作铺垫。
[解析]本题考查词语赏析。"蜷缩"的意思是身躯蜷曲紧缩。结合"走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺人骨头的冷"可知,"蜷缩"一词生动形象地描绘出"我"因为寒冷而蜷曲身体的样子,侧面突出了天气非常寒冷,为后文写吃云吞后的温暖、爷爷的怜爱作铺垫。
(2)运用动作、神态和语言描写,生动地表现了爷爷的和蔼以及对"我"的疼爱。
[解析]本题考查人物描写的方法。"摸摸我的小辫"是动作描写,"慈祥"是神态描写,"我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃"是语言描写,这些描写生动地表现了爷爷的和蔼以及对"我"的疼爱。
4. "暖"是指在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱让"我们"感受到幸福和温暖;"凉"是指在炎热的夏季"我们"能够自由、快乐、无拘无束地玩耍,感到舒心惬意。
[解析]本题考查标题理解。结合选文第①至⑯段内容可知,"冬暖"主要写了"我们"在灶边啃牛大骨、奶奶端水给"我们"挨个儿洗漱、"我们"在被子上打天九时奶奶操扁担进来命令"我们"睡觉、爸爸带"我们"喝早茶时爷爷将云吞让给"我们"吃等生活小事,"暖"字写出了在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱,让"我们"感受到幸福和温暖。结合选文第⑰至㉑段内容可知,"夏凉"主要写了"我们"在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果,"我"与小伙伴隔着窗户开对方玩笑,妈妈带"我们"去菜地拔草,弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活等生活小事,"凉"字写出了在炎热的夏季,"我们"能够自由、快乐、无拘无束地玩耍,感到舒心惬意。
5. 内容上,通过环境描写,渲染了温馨美好的氛围,充满了浪漫色彩;表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情。结构上,总结全文,深化主旨。
[解析]本题考查结尾段的作用。在内容上,"看着夕阳一点点地沉下山去,火烧云把天边都染红了"是环境描写,渲染了温馨美好的氛围,充满了浪漫色彩;"最美好的时刻"表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情。在结构上,"现在我时常想"是对全文回忆内容的总结,有总结全文的作用;"最美好的时刻"中一个"最"字,深化了文章主旨。