《2025年考点集训与满分备考七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,回答问题。
走呀走的,她走得有些疲倦了,(甲)在一个池子旁边蹲下来。澄(chè)____的池水照见了她的面容和身影□她笑,池水里的影子也向着她笑□她假装生气,池水里的影子也向着她生气□她忽然(乙)：世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不(丙)____一种像自己的生物来加入到世间呢□
想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里(róu)____团成了第一个娃娃样的小东西。
(1)文段中加点字的注音和横线处应填的汉字,全部正确的一项是(C)
A. 沏 jué he 柔
B. 沏 qū he 揉
C. 澈 jué huo 揉
D. 澈 qū huo 柔
(2)文段中甲、乙、丙处,依次填入词语最恰当的一项是(B)
A. 偶然 心血来潮 创作
B. 偶然 灵机一动 创造
C. 偶尔 灵机一动 创作
D. 偶尔 心血来潮 创造
(3)填入文段中四个“□”处的标点符号最恰当的一项是(D)
A. ： , 。 ！
B. 。 ； ： ！
C. 。 ； ； ？
D. ： ； 。 ？

答案： 1.
(1)C [解析]本题考查字音、字形。“和”是多音字，在“掺和”一词中读huo。
(2)B [解析]本题考查词语辨析。“偶然”指事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的(跟“必然”相对)。“偶尔”指有时候。结合语境，此处表示她不经意间来到池子旁，应选“偶然”。“心血来潮”形容突然产生某种念头。“灵机一动”形容临时想出办法来。结合语境，此处表示她忽然想出办法，应选“灵机一动”。“创作”指创造文艺作品。“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。结合语境，此处指女娲做出一个新的生物，应选“创造”。
(3)D [解析]本题考查标点符号。第一处，“池水照见了她的面容和身影”是总说性话语，引出后面的具体内容，故应用冒号。第二处，“她笑，池水里的影子也向着她笑”与“她假装生气，池水里的影子也向着她生气”是结构相似的两组并列语句，中间应用分号，到此这句话结束，第三处应用句号。第四处，“为什么……呢”是问句，应用问号。

2. 将中国文化经典元素与现代体育融合,是北京冬奥会徽章的设计理念之一。阅读下面这组以“上古神话”为主题的徽章图片,将文段空白处补充完整。
上面四枚徽章的图案出自中华民族代代相传的经典典故,分别讲述了女娲补天、大禹治水、嫦娥奔月、夸父逐日等动人的上古神话传说,于方寸之间向世界生动地展现了宝贵的民族精神,传播了中华民族优秀传统文化。

答案： 2.大禹治水 夸父逐日
[解析]本题考查知识积累。图二展现的是一个人面对滔滔江水的画面，让人联想到“大禹治水”这一神话故事。图四展现的是一个人朝着太阳奔跑的画面，让人联想到“夸父逐日”这一神话故事。

3. 阅读下面的文章,回答问题。
精卫填海
①传说,太阳神炎帝有一个女儿,叫“女娃”。炎帝不仅要掌管太阳东升西落,还要教百姓种五谷和药材,因此总是很忙。
②女娃是一个懂事的好孩子,父亲白天忙的时候,她喜欢穿着漂亮的鞋子去田野里玩,有时候会采来花儿,做成花环戴在头上,把自己打扮得漂漂亮亮的。
③她还喜欢在田野里看着火红的太阳东升西落,看着阳光下美丽的花儿和嫩绿的草儿,听着可爱的小动物们在阳光下歌唱。这些让她自豪极了,因为光明和温暖是父亲带来的。
④一天,女娃在海边看日出。只见一轮红日从海面的东边升起,放射出万道光芒,把天空染得红彤彤的,漂亮极了。突然,女娃很想去看看太阳升起的地方。她回家后便对炎帝说：“父亲,我想去东海看一看。”
⑤“孩子,东海离这儿很远,现在不能去,等我有空了再带你去。”炎帝说。可是,一连好多天,炎帝都没时间。女娃心想：父亲很忙,我怎么能为了自己好玩就去打扰父亲呢？不如我自己去好了。
⑥第二天,女娃偷偷来到海边,把带来的干粮和水果装在船上,然后拿起竹竿,独自撑起小船朝东海的方向划去,鱼儿们都给她加油呢！
⑦终于,女娃到达东海,她被大海美丽的景色吸引住了：“啊,大海真是太漂亮了！蓝蓝的水、轻轻的风、活泼的小鱼、美丽的贝壳……”
⑧女娃放下竹竿,坐在船舷上,将小脚丫放进海水中,一荡一漾的,舒服极了。忽然,风平浪静的海面刮起了大风,顿时波浪翻滚起来,像山一样高的海浪把小船打翻了,瞬间,女娃被卷进了海里……
⑨这时候,炎帝正在田间教百姓种庄稼,突然,他心里一紧,感觉有什么不好的事情发生了。他急急忙忙地跑回家,发现女儿不见了,便急忙前往东海。
⑩来到东海,炎帝只看到翻涌的海水,却找不到女娃的身影,他急得对着海面大声呼喊：“女娃,女娃！”听到女娃遇难的消息,乡亲们十分悲痛。他们来到海边,含着眼泪,一次次地呼喊着女娃的名字。
⑪忽然,一只有着花羽毛、红脚丫的小鸟冲出了海面。小鸟在乡亲们的头上盘旋着,不断地发出“精卫,精卫”的叫声,好像在呼喊,又好像在哭泣。人们就叫此鸟“精卫”。
⑫原来这只鸟儿是女娃的精魄所化,她痛恨无情的大海夺去了自己的生命,发誓要报仇雪恨。精卫衔来石子、树枝,展翅高飞,一直飞到东海,在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子、树枝投下去,想把大海填平。
⑬大海翻涌着、咆哮着,嘲笑她：“一只小小的鸟儿,也不看看我有多大,居然想把我填平！”精卫坚定地答道：“你能夺去我的生命,将来也会夺去更多人的生命。所以就算一千年,一万年,我也要把你填平！”
⑭“自不量力,那就试试吧！”大海又卷起一个大浪,怒吼着：“哈哈,我要把这一切都吞没！”精卫在高空鸣叫着：“我要永不停息地填下去！你这叫人愤恨的大海,总有一天我会把你填成平地！”
⑮于是,精卫不停地飞翔着,衔着石子和树枝投入大海中。她衔呀,投呀,成年累月,从不停息。海燕被精卫的精神深深打动了,帮着精卫一起填海。
⑯精卫虽小,却有着敢于同汹涌的大海抗争的勇气和百折不挠的毅力,深受人们的敬佩。
(1)精卫填海的原因是什么？______精卫痛恨无情的大海夺去了自己的生命，她想通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺去别人的生命。
(2)从人物描写的角度赏析第⑬段画线的句子。______运用语言描写，生动形象地写出了精卫想要填平大海的决心，表现了她意志坚定、坚持不懈的性格特点。
(3) 精卫在填海的过程中,受到了大海的嘲笑,得到了海燕的支持。她还会得到谁的阻碍或者支持呢？请你展开想象,写一段对话。______示例：礁石说：“你的力量太小了，一次只能衔来一小段树枝，一小颗石子。你是不可能填平大海的。”精卫说：“大海再大，终究是有限的。我只要不放弃，总有一天会填平大海的。”
(4) 这篇神话故事给了你什么启示？______示例：我们要学习精卫面对困难不屈不挠的斗争精神，学习她身上勇敢无畏、意志坚定、坚持不懈的精神。

答案： 3.
(1)精卫痛恨无情的大海夺去了自己的生命，她想通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺去别人的生命。
[解析]本题考查内容理解。根据第⑫段“原来这只鸟儿是女娃的精魄所化，她痛恨无情的大海夺去了自己的生命，发誓要报仇雪恨”和第⑬段“你能夺去我的生命，将来也会夺去更多人的生命”可得出答案。
(2)运用语言描写，生动形象地写出了精卫想要填平大海的决心，表现了她意志坚定、坚持不懈的性格特点。
[解析]本题考查赏析句子。画线句中“你能夺去我的生命，将来也会夺去更多人的生命。所以就算一千年，一万年，我也要把你填平”是精卫所说的话，是语言描写，生动形象地写出了精卫想要填平大海的决心，以及她意志坚定、坚持不懈的性格特点。
(3)示例：礁石说：“你的力量太小了，一次只能衔来一小段树枝，一小颗石子。你是不可能填平大海的。”
精卫说：“大海再大，终究是有限的。我只要不放弃，总有一天会填平大海的。”
[解析]本题考查语言表达。先想象谁会阻止或支持精卫，据此写出它会说的话，然后写出能表现精卫意志坚定的回答即可。
(4)示例：我们要学习精卫面对困难不屈不挠的斗争精神，学习她身上勇敢无畏、意志坚定、坚持不懈的精神。
[解析]本题考查阅读启示。本文通过精卫填海的故事，体现了精卫不屈不挠的斗争精神，以及勇敢无畏、意志坚定、坚持不懈的精神，这些都值得我们去学习。