《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

5. 在《红星照耀中国》的读书活动中,学习委员找来下面两幅画,要求大家选择其中的一幅作为底本,为该书的阅读分享会创作宣传海报。你也来参与,并填好推荐表。
(1)推荐表
| 图片 | |
| 事件 | |
| 理由 | |
(2)阅读《红星照耀中国》,你从中获得了哪些启迪？______

答案：
(1)(图1示例)图片:飞夺泸定桥。事件:1935年5月29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。经过两个小时的激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定桥，保证红军主力迅速渡过了大渡河。理由:这次战役是红军长征中具有战略意义的重大胜利之一。这次胜利体现了红军忠于人民革命事业的大无畏精神。 (图2示例)图片:红军过草地。事件:1935年8月21日，红军开始过草地。理由:在极端恶劣的环境下，红军怀着共同的革命理想，保持着严明的纪律和乐观的革命精神，同甘共苦，以巨大的精神力量战胜了困难，终于在死神的威胁下夺路而出。这种精神值得我们敬仰。
(2)示例:《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，也不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活而冲锋陷阵、赴汤蹈火。

1. 下面的曲线图体现了苏轼的心情变化,请你根据《记录天寺夜游》的内容,将心情对应的句子写在横线上。

A：______
B：______
C：______
D：______
2. 学完《记承天寺夜游》后,八年级某班举行了新闻采访模拟活动,请结合文章内容,补充采访记录表。
| 采访目的 | 探寻苏轼的人物形象 |
| 采访地点 | ______ |
| 采访实录 | 采访对象：张怀民问题A：苏轼邀您赏月,自称“闲人”,对此您怎么看？张怀民：(1)______问题B：您认为苏轼是一个怎样的人？张怀民：(2)______ |

答案： 1. A：月色入户，欣然起行
B：念无与为乐者
C：相与步于中庭
D：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
2. 采访地点：承天寺
采访实录：
(1)“闲人”非真闲，是能挣脱俗务，于月夜中寻得雅趣之人，虽遭贬谪，却有这份从容与豁达，令人敬佩。
(2)他是一个身处逆境却乐观豁达，善于发现生活之美的人。