《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

1. 给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
教诲( ) 瞥见( ) 要挟( ) 畸形( ) 诘责( ) 解剖( ) 绯红( ) 杳无消息( ) 呜呼( ) nì名( ) qī然( ) yīng花( ) wǎn如( ) 不xùn( )

答案： huì piē xié jī jié pōu fēi yǎo wū 匿 凄 樱 宛 逊

2. 圈出下列词语中的错别字并改正。
落弟( ) 撑故( ) 油光可签( ) 抑扬顿锉( ) 深恶痛嫉( )

答案： 弟—第 撑—掌 签—鉴 锉—挫 嫉—疾

3. 词语解释。
(1)驿站：______
(2)杳无消息：______
(3)适值：______

答案：
(1)古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。
(2)一直得不到一点消息。
(3)恰好遇到。

4. 《藤野先生》的作者是______,原名______,字______,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。作品有小说集《______》《______》《______》、散文集《______》、散文诗集《______》、杂文集《坟》《华盖集》等。

答案： 鲁迅 周树人 豫才 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草

这篇文章题目为《藤野先生》,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生,而是写了“清国留学生”赏樱花、学跳舞,写了日暮里和水户,写了仙台医专的职员对作者的优待,还写了日本“爱国青年”的寻衅等事件。写这些事情与刻画藤野先生的形象有什么联系？

答案： ①"清国留学生"赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台的导火索之一。②写途经的日暮里和水户是要表现忧国之情，这种情感是作者学医的主要动机。③写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生做正面衬托。④写日本"爱国青年"寻衅是为藤野先生做反面衬托。这些事件都与刻画藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的形象有密切的关系。