《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

21. (1)下面是小鸿同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格,小星同学就此与小鸿同学展开了讨论。请根据内容,把对话补充完整。(6 分)
|年龄|人物|参军原因|
|64 岁|李姓老头(卖肉的生意人)|在洪洞没法做买卖(苛捐杂税太多)|
|15 岁|号手(穷人家的孩子)|红军把“我”送到学校读书,“我”吃得很饱,“我”家分到了地|
|12 岁|“山西娃娃”(被卖做学徒)|红军替穷人打仗,红军是抗日的|
小星：你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品的？
小鸿：因为表格可以较好地进行信息分类和梳理,看起来更直观。
小星：那你这个表格是如何进行分类、梳理的？
小鸿：我关注到的是红军战士们,将不同年龄、①______的人进行梳理,得知他们为了②______等原因参加了红军。
小星：原来斯诺还记录了这么多红军战士参军的经历,他想通过这些事实告诉我们什么呢？
小鸿：③______
小星：看来用列表格的方式也能读纪实作品,且便于整合信息和深层思考。
(2)在《红星照耀中国》中,斯诺不仅记录了红军的英勇事迹和领袖们的智慧风采,更深刻地揭示了信仰的力量。他写道：“这些人在一种优美、一种英勇和一种深不可测的爱的力量的影响下,完成了他们的使命。”这种力量就是共产主义信仰的力量。请从下面人物中任选一个人物,结合具体事例谈谈信仰的力量。(4 分)
毛泽东 周恩来 红军战士
我选择______
分析：______

答案： 21.
(1)①不同身份(职业背景) ②反抗压迫、追求生存与理想(摆脱苛捐杂税、获得温饱与土地、抗日救国) ③示例：红军是一支由普通民众组成的队伍，他们参军是为了争取生存权利和民族解放，反映了红军深得民心的原因（斯诺通过小人物的故事，展现红军的真实性与感召力）
(2)示例：毛泽东 他在长征途中展现出信仰的磅礴力量。面对国民党围剿和雪山草地的绝境，他始终坚信“星星之火，可以燎原”，以《论持久战》等著作廓清迷雾。在延安窑洞的油灯下，他写下“为人民服务”的誓言，将共产主义信仰转化为“打土豪分田地”的具体实践。

22. 阅读下面的材料,根据要求写作。
问候,是一句叮咛,是一个拥抱,是一个微笑,是一份牵挂,是一份祝福……它拉近彼此心灵的距离,给人以温暖,给人以力量。
请以《最美的问候》为题目,写一篇记叙文。
要求：不要套作,不得抄袭；不得透露真实的校名、人名等信息；不少于 500 字。

答案： 《最美的问候》
考场里，静得只能听见笔尖在纸上摩擦的沙沙声，我盯着眼前那张空白的作文纸，大脑也如这白纸般一片空荡荡，之前的灵感仿佛都消失不见，手心不断冒出冷汗，笔在手中也不停打滑。
就在我万分焦急之时，监考老师走到我身边，轻轻敲了敲我的桌子。我抬起头，看到的是老师那带着鼓励的微笑，那微笑如同春日的阳光，温暖又明亮。老师微微俯下身，轻声对我说：“别紧张，慢慢想，你可以的。”那声音轻柔而温和，像一阵春风，轻轻拂过我慌乱的心。
这简单的一句话，这温柔的一个微笑，于此时的我而言，就是最美的问候。它让我原本紧绷的神经渐渐放松下来，原本混乱的思绪也开始慢慢清晰。我深吸一口气，回想起之前准备过的素材，那些曾经读过的优美词句、经历过的动人故事，如同电影般在我脑海中一一浮现。
我开始提笔写作，笔下的文字如潺潺溪流般自然流淌。我写生活中的温暖瞬间，写人与人之间的真情实意，每一个字都饱含着我此刻的从容与自信。
考试结束的铃声响起，我放下手中的笔，心中满是感激。老师那简单的问候，不仅在我紧张时刻给了我力量，更让我明白，有时候，一句小小的关怀，就能成为别人黑暗中的明灯，给予他们前行的勇气。这最美的问候，我会永远铭记在心。