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1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)呼号( ) (2)嘲 fěng( )
(1)呼号( ) (2)嘲 fěng( )
答案:
1.
(1)háo
(2)讽
(1)háo
(2)讽
2. 结合语境,解释语段中画波浪线的词语。
(1)孤寂:______
(2)无能为力:______
(1)孤寂:______
(2)无能为力:______
答案:
2.
(1)孤单寂寞。
(2)用不上力量;没有能力或能力达不到。
(1)孤单寂寞。
(2)用不上力量;没有能力或能力达不到。
3. 从下列句子中选出正确的一句,将相应的序号填到文中横线处,使内容连贯。
①压迫者折磨的受害者
②被受害者折磨的压迫者
③被压迫者折磨的受害者
④受害者折磨的压迫者
①压迫者折磨的受害者
②被受害者折磨的压迫者
③被压迫者折磨的受害者
④受害者折磨的压迫者
答案:
3.③
4. 结合全文分析,文段中的“云霄”与“尘世”分别指什么?______
答案:
4.“云霄”指作者追求的人生境界(“理想中的世界”),“尘世”指充满孤寂、贫穷和痛苦的真实世界。
5. 罗素心目中的“人类应有生活”是怎样的生活?______
答案:
5.没有痛苦、饥饿、压迫、孤寂和贫穷的生活,充满爱、人人幸福的生活。
6. 末尾句中“深受其害”的“其”指什么?______
答案:
6.“孤寂、贫穷和痛苦”等不幸的生活。
过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿,一段盲肠,一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,也永远不会再返回。智者对此也无能为力!个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。那存在过的忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜!
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不 xiǔ( )。地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风,好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样,一万年以后也是这样!在春天,我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊,它们跳跳蹦蹦,炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊,永远的金黄色茸毛!
7. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)臼齿( ) (2)洗涤( ) (3)不 xiǔ( )
8. 下列从语段中选出来的句子有语病的一项是( )
A. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么。
B. 有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,也永远不会再返回。
C. 它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风。
D. 我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。
9. 请从修辞手法的角度对文段中的画线句进行赏析。______
10. 阅读文段第1段,作者为什么说“我们都非常可怜”?______
11. 文段第2段中“地面上的小草”象征着什么?______
12. 文段第1段谈生命的易逝,第2段谈生命的永久,这是否矛盾?说说你的理解。______
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不 xiǔ( )。地面上的小草,它们是那样卑微,那样柔弱,每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风,好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样,一万年以后也是这样!在春天,我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊,它们跳跳蹦蹦,炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊,永远的金黄色茸毛!
7. 给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)臼齿( ) (2)洗涤( ) (3)不 xiǔ( )
8. 下列从语段中选出来的句子有语病的一项是( )
A. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么。
B. 有限的岁月只能一度为你所有,它们既然离开,也永远不会再返回。
C. 它们依然一根根从土壤里钻出来,欢乐地迎着春天的风。
D. 我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。
9. 请从修辞手法的角度对文段中的画线句进行赏析。______
10. 阅读文段第1段,作者为什么说“我们都非常可怜”?______
11. 文段第2段中“地面上的小草”象征着什么?______
12. 文段第1段谈生命的易逝,第2段谈生命的永久,这是否矛盾?说说你的理解。______
答案:
7.
(1)jiù
(2)dí
(3)朽
8.B
9.运用拟人的修辞手法,赋予小草以情感,生动形象地说明了生命自身的神奇、伟大。
10.因为过去了的时间永远不会再回来,对于生命的易逝,我们丝毫不能做主,只能“听天由命”。
11.象征生命的伟大,生命能够不断地创造新的生命。
12.示例:不矛盾。第一段揭示的是生命个体的卑微与弱小,第二段是就整体来说生命的不朽。这是欲扬先抑的写法。
(1)jiù
(2)dí
(3)朽
8.B
9.运用拟人的修辞手法,赋予小草以情感,生动形象地说明了生命自身的神奇、伟大。
10.因为过去了的时间永远不会再回来,对于生命的易逝,我们丝毫不能做主,只能“听天由命”。
11.象征生命的伟大,生命能够不断地创造新的生命。
12.示例:不矛盾。第一段揭示的是生命个体的卑微与弱小,第二段是就整体来说生命的不朽。这是欲扬先抑的写法。
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