《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

10. 学习了汪曾祺的《昆明的雨》,八年级(1)班决定开展以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动,请完成下面的题目。
(1) 在对联交流活动中,有个同学拟了上联,请你运用对联知识写出下联。
上联：绵绵春雨润万物
下联：______
(2) 下图展示的是二十四节气中的谷雨。请简要说说图中介绍了和“谷雨”相关的哪些内容。

习俗：喝谷雨茶、食香椿、祭仓颉。
每年4月19日 - 21日交节,太阳位置到达黄经30°时为谷雨。______
(3) 作者对昆明的雨怀有喜爱、怀念的感情。你对雨怀有怎样的情感？请写一个关于雨的片段,抒发你的真情实感。150字左右。______

虞美人·听雨
蒋 捷【注】
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
【注】蒋捷：南宋词人,身怀亡国之痛,隐居不仕,气节为时人所重。

答案： 10.
(1)示例：皑皑瑞雪兆丰年
(2)谷雨的确切时间；谷雨的习俗：喝谷雨茶、食香椿、祭仓颉；农民由此进入农忙时节。
(3)示例：故乡的雨，淋湿了地，淋湿了房；雨帘如烟似雾，落在林中、叶上；细雨如织，淋湿了瓦砾，淋湿了山岗，淋湿了老墙。推窗遥望，雨滴飘然入窗，落在身上，也注入我的心灵。

11. 词人从听雨这一独特视角,描绘了自己人生三个阶段的不同境遇,分别流露出少年潇洒、______、______的心境。

答案： 11.壮年漂泊(飘零) 暮年孤冷(孤寂、凄冷、凄凉等)

12. 请从虚实结合的角度品析本词。______

答案： 12.①虚写：上阕回忆词人少年歌楼听雨时红烛罗帐、温馨欢愉的画面，以及中年客舟听雨时江阔云低、西风萧瑟的漂泊落寞的场景。②实写：下阕实写词人时值暮年独在僧庐下听雨的凄凉孤寂的处境。③虚实结合，感怀已逝岁月，感叹目前境况，表达时光易逝、一生漂泊的孤苦之情，并暗含对国家由兴而亡的叹惋。