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1. 根据拼音写出汉字。
因地制 yí
自出心 cái
因地制 yí
自出心 cái
答案:
宜 裁
2. 文段中画波浪线的句子所运用的修辞手法是______。
答案:
排比
3. 与文段中画横线的句子表达的意思相同的选项是( )
A.游览者来到园里,谁都不是心里想着口头说着“如在画图中”的。
B.游览者来到园里,谁不是心里想着口头说着“如在画图中”的呢?
A.游览者来到园里,谁都不是心里想着口头说着“如在画图中”的。
B.游览者来到园里,谁不是心里想着口头说着“如在画图中”的呢?
答案:
B
阅读下列材料,回答第 4~5 题。
【材料一】苏州古典园林,指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主,始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前 514),形成于五代,成熟于宋代,兴旺于明代,鼎盛于清代。到清朝末年,苏州已有各色园林一百七十多处,现保存完整的有六十多处,对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。1997 年,苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》。
【材料二】苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。
【材料三】《苏州园林保护和管理条例》是 1996 年 10 月 31 日苏州市第十一届人民代表大会常务委员会第二十四次会议制定,1996 年 12 月 13 日江苏省第八届人民代表大会常务委员会第二十五次会议批准,1997 年 4 月 1 日施行的条例。
4. 结合上述几则材料,请你说说苏州园林的特点。
5. 作为一名初中生,你认为应该如何保护好我国的文化遗产?
6. 课文第 4 段中“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”一句去掉“往往”好不好?请说明理由。
7. 课文第 5 段中“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句主要运用了什么说明方法?这句话是为了说明苏州园林的什么特点?
【材料一】苏州古典园林,指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主,始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前 514),形成于五代,成熟于宋代,兴旺于明代,鼎盛于清代。到清朝末年,苏州已有各色园林一百七十多处,现保存完整的有六十多处,对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。1997 年,苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》。
【材料二】苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。
【材料三】《苏州园林保护和管理条例》是 1996 年 10 月 31 日苏州市第十一届人民代表大会常务委员会第二十四次会议制定,1996 年 12 月 13 日江苏省第八届人民代表大会常务委员会第二十五次会议批准,1997 年 4 月 1 日施行的条例。
4. 结合上述几则材料,请你说说苏州园林的特点。
5. 作为一名初中生,你认为应该如何保护好我国的文化遗产?
6. 课文第 4 段中“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”一句去掉“往往”好不好?请说明理由。
7. 课文第 5 段中“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句主要运用了什么说明方法?这句话是为了说明苏州园林的什么特点?
答案:
4. 历史悠久,安静闲适,颜色淡雅。
5. 示例:自觉保护文化遗产,积极宣传保护文化遗产的重要性。
6. 不好。“往往”有“大多是这样,但又不全是”的意思,体现了说明文语言的准确性和严谨性。
7. 举例子和打比方。生动具体地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意的特点。
5. 示例:自觉保护文化遗产,积极宣传保护文化遗产的重要性。
6. 不好。“往往”有“大多是这样,但又不全是”的意思,体现了说明文语言的准确性和严谨性。
7. 举例子和打比方。生动具体地说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意的特点。
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