《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

(三)赠从弟(其二)
刘 桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲！
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
5. 下列对《赠从弟》(其二)的赏析不恰当的一项是( )
A. 首联中“亭亭”的意思是“挺拔的样子”,写出了青松挺立于风中的形象。
B. 颔联连用两个“一何”,第一个突出了风之大,第二个突出了青松的雄健挺拔。
C. 反衬手法的运用是本首诗歌写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D. 本诗以松柏为喻,赞颂松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋的顽强生命力,对堂弟的劝勉之意不言而喻。
6. 本诗的题目是“赠从弟”,为什么全诗却在写松柏？______

答案： 5.C 【解析】“全诗以‘山上松’的坚韧反衬出‘谷中风’的迅疾”表述错误，应是“以‘谷中风’的迅疾反衬出‘山上松’的坚韧”。
6.诗人借松柏之刚劲，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，劝勉堂弟要有坚定的人格追求。

(四)梁甫行
曹 植
八方各异气,千里殊风雨。
剧哉边海民,寄身于草野。
妻子象禽兽,行止依林阻。
柴门何萧条,狐兔翔我宇。
7. 下列对《梁甫行》的理解不正确的一项是( )
A. 诗人以白描的手法,写出了边海农村残破荒凉的景象,表现了他对当时底层百姓的深切同情。
B. “八方各异气,千里殊风雨”的意思是天下的自然环境不一样,所遭受的风雨灾害也不一样。这两句突出了边海人民生存环境的恶劣。
C. “剧哉边海民,寄身于草野”的意思是,边海的人民生活在荒野丛林木中,多么艰难,多么凄惨。
D. “柴门何萧条,狐兔翔我宇”,该联通过对狐狸、兔子的描写,正面反映出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚。
8. 本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？______

答案： 7.D 【解析】“正面反映”有误，应是侧面描写。
8.本诗主要运用白描的手法，描写边海人民的贫困生活，反映海边农村残破荒凉的景象，表达了作者对当时底层百姓的深切同情。