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1. 请你观察校园里的风景,寻找其中一处让你心动的景物,围绕“校园一景”写一个片段,展现这处景物的特点。300字以内。
答案:
解题步骤:
1. 确定描写对象:校园紫藤萝架(春日午后)。
2. 选取景物特征:花(淡紫垂瀑、粉白星点)、叶(嫩绿锯齿、光影斑驳)、动态(蜂鸣、风摇花动)、声响(读书声、鸟鸣)。
3. 运用感官描写:视觉(色彩、形态、光影)、听觉(蜂鸣、人声)、触觉(微风)。
4. 组织语言,控制字数。
结论:
春日午后的紫藤萝架是校园最温柔的角落。淡紫色花串从架顶垂落,如倾泻的星河,其间点缀着几簇粉白,像孩童偷藏的糖纸。嫩绿的锯齿叶托着花串,阳光穿过藤蔓缝隙,在青砖地上织就流动的光斑。风过时,花串轻颤,洒下细碎的紫雨,混着清甜的香气漫开来。蜜蜂伏在花蕊间嗡嗡地酿蜜,远处传来初三教室的读书声,惊飞了叶间打盹的麻雀。我常靠在斑驳的木柱上,看光斑在书页上跳格子,任紫藤萝的影子漫过脚背,把春日的慵懒酿成心底的糖。
1. 确定描写对象:校园紫藤萝架(春日午后)。
2. 选取景物特征:花(淡紫垂瀑、粉白星点)、叶(嫩绿锯齿、光影斑驳)、动态(蜂鸣、风摇花动)、声响(读书声、鸟鸣)。
3. 运用感官描写:视觉(色彩、形态、光影)、听觉(蜂鸣、人声)、触觉(微风)。
4. 组织语言,控制字数。
结论:
春日午后的紫藤萝架是校园最温柔的角落。淡紫色花串从架顶垂落,如倾泻的星河,其间点缀着几簇粉白,像孩童偷藏的糖纸。嫩绿的锯齿叶托着花串,阳光穿过藤蔓缝隙,在青砖地上织就流动的光斑。风过时,花串轻颤,洒下细碎的紫雨,混着清甜的香气漫开来。蜜蜂伏在花蕊间嗡嗡地酿蜜,远处传来初三教室的读书声,惊飞了叶间打盹的麻雀。我常靠在斑驳的木柱上,看光斑在书页上跳格子,任紫藤萝的影子漫过脚背,把春日的慵懒酿成心底的糖。
2. 从你家的窗户向外看,会看到什么样的景象呢?请以《窗外》为题,写一篇作文,记录你的见闻感受。不少于500字。
答案:
答题卡填写内容:
《窗外》
从我家的窗户向外看,是一幅流动的四季画卷。
春天,窗外是一片生机勃勃的景象。嫩绿的柳丝轻拂,仿佛在微风中跳起了欢快的舞蹈。桃花、杏花竞相绽放,粉的像霞,白的如雪,空气中弥漫着淡淡的花香。偶尔,几声鸟鸣穿插其间,清脆悦耳,让人心旷神怡。
夏日,窗外的世界变得热烈而奔放。绿树成荫,为大地投下片片凉意。蝉鸣不息,像是夏天的主旋律,虽然单调却充满了生命力。午后,偶尔会有雷阵雨不期而至,雨点打在窗户上,发出噼里啪啦的声响,随后天空挂起彩虹,美不胜收。
秋天,是窗外最绚烂的季节。枫叶如火,银杏叶金黄,层林尽染,宛如一幅精美的油画。秋风起时,落叶纷飞,像是一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。傍晚时分,夕阳的余晖洒满大地,给整个世界披上了一层金色的纱衣。
冬日,窗外则是一片银装素裹的宁静。雪花纷纷扬扬地飘落,给大地盖上了一层厚厚的棉被。树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌,像是大自然精心雕琢的艺术品。偶尔,几声麻雀的啁啾声打破冬日的寂静,给这寒冷的季节增添了几分生机。
这扇窗,就像是一个神奇的画框,将四季的变换、自然的韵律尽收眼底。每当我凝视窗外,心中便涌起对生活的无限热爱和对自然的敬畏之情。
《窗外》
从我家的窗户向外看,是一幅流动的四季画卷。
春天,窗外是一片生机勃勃的景象。嫩绿的柳丝轻拂,仿佛在微风中跳起了欢快的舞蹈。桃花、杏花竞相绽放,粉的像霞,白的如雪,空气中弥漫着淡淡的花香。偶尔,几声鸟鸣穿插其间,清脆悦耳,让人心旷神怡。
夏日,窗外的世界变得热烈而奔放。绿树成荫,为大地投下片片凉意。蝉鸣不息,像是夏天的主旋律,虽然单调却充满了生命力。午后,偶尔会有雷阵雨不期而至,雨点打在窗户上,发出噼里啪啦的声响,随后天空挂起彩虹,美不胜收。
秋天,是窗外最绚烂的季节。枫叶如火,银杏叶金黄,层林尽染,宛如一幅精美的油画。秋风起时,落叶纷飞,像是一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。傍晚时分,夕阳的余晖洒满大地,给整个世界披上了一层金色的纱衣。
冬日,窗外则是一片银装素裹的宁静。雪花纷纷扬扬地飘落,给大地盖上了一层厚厚的棉被。树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌,像是大自然精心雕琢的艺术品。偶尔,几声麻雀的啁啾声打破冬日的寂静,给这寒冷的季节增添了几分生机。
这扇窗,就像是一个神奇的画框,将四季的变换、自然的韵律尽收眼底。每当我凝视窗外,心中便涌起对生活的无限热爱和对自然的敬畏之情。
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