《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

6. 对下列语段中加点字的含义和用法理解不正确的一项是(C)
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

A.或：有时,副词
B.虽：即使,连词
C.奔：飞奔,动词
D.疾：快,形容词

答案： C 【解析】“奔”动词用作名词,指飞奔的马。

7. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。

答案：
(1)到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。
(2)即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 【解析】
(1)句中的重点词有:襄,冲上、漫上;沿,顺流而下;溯,逆流而上;绝,阻断。
(2)句中的重点词有:虽,即使;奔,动词用作名词,飞奔的马。

8. 本文以渔歌作结有什么作用？
进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围,也表现了渔民的悲惨生活。

答案： 写猿猴凄惨悲凉的啼叫,衬托出三峡秋天的凄清。本文寓情于景,以凄凉的渔歌作结,表现山水虽佳,但世上仍有劳苦和贫穷的人,也从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

9. 试分析“则素湍绿潭,回清倒影”一句好在哪里。
这两句的意思是：雪白的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。句中“素湍”“绿潭”两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明；“回清倒影”则相伴相生,相映成趣,使画面更加生动。

答案： 这两句的意思是:白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。该句以“回清”写“素湍”的动态,以“倒影”写“绿潭”的静态,极言江水的清澈。“素湍”见浪花之雪白,“绿潭”显潭水之清澈,“回清”写江水之动态,相得益彰。

(一)
【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》)
【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
11. 下列各项中加点词含义不相同的一项是(A)
A. $\begin{cases}不及返顾(回头看)\\元方入门不顾(回头看)\end{cases} $
B. $\begin{cases}岩不甚深(很,极)\\意暇甚(很,极)\end{cases} $
C. $\begin{cases}则素湍绿潭(白色)\\亦有危壁(高的)\end{cases} $
D. $\begin{cases}学而不思则罔(却)\\狼亦黠矣(狡猾)\end{cases} $
12. 下列对文中画波浪线部分的节奏划分,正确的一项是(A)
A. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B. 土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C. 土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D. 土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
13. 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其间千二百里。
这中间相距一千二百里。
(2)登山里许,飞流汩然下泻。
登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。
14. 甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉,疏竹掩映。

答案： 11.C 【解析】则:连词,可不译/连词,可译为“就会”。12.A 13.
(1)中间相距一千二百多里。
(2)登上山走了一里多路,(就看见)飞泻的泉水汩汩地往下流。14.特点:夏天的江水大而湍急;春冬季节的江水清而透明;秋天的江水小而清冷。“佳致”:危壁出泉;疏竹掩映。