《2025年新课程学习与测评同步学习八年级语文上册人教版》

母亲的书
琦 君
①母亲在忙完一天的煮饭,洗衣,喂猪、鸡、鸭之后,就会喊着我说：“小春呀,去把妈妈的书拿来。”
②我就会问：“哪本书呀？”
③“那本橡皮纸的。”
④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴,要在书房里陪伴我,就着一盏菜油灯光,给爸爸绣拖鞋面了。
⑤橡皮纸的书上没有一个字,实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线,白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面,母亲就这么一直夹在书里,夹了将近十年。【甲】外婆早过世了,水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊,一只张着嘴,一只合着嘴。母亲每回翻开书,总先翻到夹着鞋面的最厚的这一页。对着一双喜鹊端详老半天,嘴角似笑非笑,眼神定定的,像在专心欣赏,又像在想什么心事。然后再翻到另一页,用心地选出丝线,绣起花来。
⑥书页是双层对折,中间的夹层有时会夹着母亲心中的至宝,那就是父亲从北平的来信,这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我,从不抽出来重读,直到花儿绣累了,菜油灯花也微弱了,我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了,她就会悄悄地抽出信来,和父亲隔着千山万水,低诉知心话。
⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里、厨房碗橱抽屉里,都各放一本,随时取出来翻查,看今天是什么样的日子。日子的好坏,对母亲来说太重要了。黄历上一年二十四个节气,母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历,要查眼前这个节气在哪一天,她总是从头念起,一直念到当月的那个节气为止。【乙】我也跟着背：“正月立春、雨水,二月惊蛰、春分,三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时,不知为什么,心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪,就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节,中秋节是应当全家团圆的,而一年盼一年,父亲和大哥总是在北平迟迟未归。
⑧《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字,母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上,偶然翻一阵,说起来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的,母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑨母亲没有正式认过字、读过书,但在我心中,她却是博古通今的。
8. 本文围绕“母亲的书”写了母亲哪些事？分别表现了母亲怎样的情感或者性格特点？______
9. 结合文中的画线句子,回答下列问题。
(1)简要分析画线句子甲的作用。______
(2)阅读画线句子乙,除了“父亲和大哥总是在北平迟迟不归”,作者感觉“凄凄凉凉”的原因还有哪些？______
10. 品味下列句子中加点的词语。
(1)对着一双喜鹊端详老半天,嘴角似笑非笑,眼神定定的,像在专心欣赏,又像在想什么心事。______
(2)说起来也头头是道。______
11. 怎样理解最后一段的含义和作用？______

答案： 8.示例:①橡皮纸书中夹着外婆的鞋面和父亲从北平寄来的信，表现了母亲对外婆鞋面的珍惜和对父亲的思念。②母亲把皇历背得滚瓜烂熟，凡事查皇历，表现了母亲谨慎的性格，也体现了母亲对父亲的思念。③母亲说起《本草纲目》来头头是道，表现了母亲对学问的尊重和对知识的向往。9.
(1)此句运用了夸张的修辞手法来强调刺绣上樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣水平之高。侧面表现了母亲对外婆留下的东西格外珍惜和对外婆的怀念之情。
(2)小小年纪的“我”跟着母亲从头开始背皇历，与母亲感同身受，除了对父亲和大哥的思念外，还包含了对母亲的同情和深沉的爱。10.
(1)“定定的”写出了母亲的眼神，刻画了她沉浸在自己的心事中出神的神态，表达了她对父亲的思念。
(2)“头头是道”在句中指说话非常有条理。母亲虽然识字不多，但对《本草纲目》十分熟悉，体现了母亲的聪颖。11.(示例)含义:母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和生活知识，懂得许多做人的道理，所以在“我”心中母亲是一位博古通今的人。作用:既是对全文的总结，也点明了文章主旨，表达了作者对母亲的赞美。