《2025年云南省标准教辅同步指导训练与检测五年级数学上册人教版》

1. 小明坐在教室的第2列的最后一排,用数对(2,7)表示,小华坐在小明的前面一个位置,用数对表示是(2,6)。小芳坐在最后一列的第6排,用数对(6,6)表示,这个班一共有(42)人。

答案： 解析：
本题考查的是用数对表示位置的知识。
首先，需要明确数对的第一个数表示列数，第二个数表示排数。
小明坐在第2列的最后一排，用数对(2,7)表示，说明这一列有7排。
小华坐在小明的前面一个位置，因此小华的列数不变，排数减1，所以小华的位置用数对表示是(2,6)。
小芳坐在最后一列的第6排，用数对(6,6)表示，说明一共有6列。
由于小明坐在第2列的最后一排，用数对(2,7)表示，说明有7排，每一列都有7个位置。
因此，这个班一共有6列7排，即6×7=42人。
答案：
小华的位置用数对表示是(2,6)。
这个班一共有42人。

2. 如图,如果点x的位置表示为(2,5),则点y的位置可以表示为(5,3)。

答案： (5,3)

1. 右面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车A和汽车M在同一列,汽车A的位置可能在(B)。

A.(4,3)
B.(3,4)
C.(6,2)

答案： 解析：本题考查用数对表示位置的知识点。数对的前一个数字表示列，后一个数字表示行。已知汽车A和汽车M在同一列，汽车M的位置是$(3, 2)$，即在第3列，那么汽车A也应在第3列。
选项A：$(4, 3)$表示第4列第3行，不在第3列，所以A选项错误。
选项B：$(3, 4)$表示第3列第4行，符合汽车A在第3列的条件，所以B选项正确。
选项C：$(6, 2)$表示第6列第2行，不在第3列，所以C选项错误。
答案：B。