《2025年学好语文课时作业优化设计六年级语文上册人教版》

一 按要求完成练习。(填序号)
1. 根据注释为下列加点字选择正确的读音。
载:zǎi ①年;②记在书报上。
zài ①用交通工具装;②充满;③且，又。
刊

载

(zài) 怨声

载

道(zài)
千

载

难逢(zài)

载

歌载舞(zài)
2. 辨一辨，选择恰当的字填空。
A.裁
B.截
C.载
D.栽
别出心(A) (D)赃嫁祸
历史记(C) 直(B)了当

答案： 1. zài zài zài zài
2. A D C B

二 把下列词语补充完整，再完成练习。
(风)(雨)同舟 (三)番(五)次
不(紧)不慢 (日)(月)同辉
1. 写出两个画“示例：无边无际 没头没脑”这样的 ABAC 式词语：
示例：无边无际、没头没脑。
2. 为了弄清楚事情的真相，他三番五次地找人调查取证。(选词填空)

答案： 二、风雨 三 五 紧 日月
1. 示例：无边无际 没头没脑
2. 三番五次

三 请写出句中破折号的作用。
1. 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 (表示语意转换)
2. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 (表示解释说明)

答案： 三、1. 表示语意转换 2. 表示解释说明

四 品读句子，完成练习。
1. 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
这句话是课文的中心句，青山“不会老”是因为老人用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在青山中得到延续，将像青山一样“长盛不衰”
2. 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
这句话运用了列数字的说明方法，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的功绩。

答案： 四、1. 中心句 老人用有限的生命创造了无限的价值，生命
的意义在青山中得到延续，将像青山一样“长盛不衰”
2. 列数字 植树造林、绿化家园、造福后代

五 课外阅读。
种树老人(节选)
杨旭辉
种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。 临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1. 画“对比”的句子采用了对比手法，突出了种树老人种树、爱树，只愿付出、不求回报的精神
2. “老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”
这句话表现了(BC)(多选)
A.老人一生种树直到自己去世。
B.种树老人完全、彻底的奉献精神。
C.老人视种树为自己的生命，把自己和树融为一体。

答案： 五、1. 对比 种树老人种树、爱树，只愿付出、不求回报的精
神
2. BC