《2025年学好语文课时作业优化设计六年级语文上册人教版》

一 读语段，看拼音，写词语，并用“\”画去加点字不正确的读音。

岷

(mín míng)山气势磅

礴

(bó pó)，山脉逶

迤

(yí yě)，战士们没有用来攀上shān yá(山崖)的shéng suǒ(绳索)，没有御寒的衣物，但他们严守革命jì lǜ(纪律)，团结协作、绝不放弃。正是这种精神和毅力帮助他们渡过了难关。

答案： 一、画去：míng pó yě 山崖 绳索 纪律

二 给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
1. 五岭

逶

迤

腾细浪(A)
A. 山脉弯曲绵延不绝 B. 舞姿 C. 无端
2. 三军过后尽开

颜

(A)
A. 脸上的表情 B. 颜色 C. 面子
3. 乌蒙磅礴

走

泥丸(C)
A. 通过 B. 跑 C. 滚动

答案： 二、1. A 2. A 3. C

三 照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事并完成练习。

诗中写的五件事是长征中的五个“点”，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”（填诗句）描述的才是整个“面”。这种“点面结合”写法的运用充分体现了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神，奠定了本诗的朗读基调——昂扬向上，气势磅礴。

答案： 三、越乌蒙 渡金沙 抢大渡
红军不怕远征难 万水千山只等闲 点面结合 革命
英雄主义和革命乐观主义

四 品读《七律·长征》中的诗句，完成练习。
1. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
(1)从“逶迤”“磅礴”等词语中我感受到山的绵延和险峻。作者把五岭、乌蒙山分别比作细浪和泥丸，写出了山在红军眼中的渺小。这样写的好处是既凸显了红军的高大形象，又表现了红军战士征服高山、顶天立地、不怕艰难困苦的革命英雄主义和乐观主义的精神。
(2)朗读这两句诗时应该读出昂扬奔放的情感。
2. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”和“寒”形成了鲜明的对比，分别让我们体会到了巧渡金沙江的喜悦和飞夺泸定桥的惊心动魄，要读出情感变化。

答案： 四、1.（1）绵延 险峻 细浪 泥丸 征服高山、顶天立地、
不怕艰难困苦的革命英雄主义和乐观主义
（2）昂扬奔放
2. 巧渡金沙江 飞夺泸定桥

五 阅读《忆秦娥·娄山关》，完成练习。
西风烈①，长空②雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎③，喇叭声咽④。 雄关漫道⑤真如铁，而今迈步⑥从头越⑦。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注释】①烈：猛烈，强劲。②长空：辽阔的天空。③碎：细碎。④咽(yè)：声音因阻塞而低沉。⑤漫道：莫道，不要说。⑥迈步：跨步。⑦从头越：从头开始越过难关。
1. 这首词的上阕写了风声、、 、 、等四种声音，营造出一种的气氛。
2. 反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士精神。
3. 诵读全词，我感受到这首词的感情基调是()。
A. 喜悦
B. 豪迈
C. 悲凉
D. 哀怨

答案： 五、1. 雁叫声 马蹄声 喇叭声 清冷悲壮
2. 不畏艰难的革命乐观主义 3. B