《2025年学好语文课时作业优化设计六年级语文上册人教版》

阅读非连续性文本,完成练习。
材料一 一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬,她使出浑身的力气用力地晃动着胖胖的身躯，一双大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤了一下，疼得她直叫“我的妈呀”。挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
材料二 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听
演奏会。到那里时,人很多,节目也挺丰富，有吹萨克斯管的，有小号合奏的。灯光暗了，演出
者各就其位。他们合奏着，每个人都很投入
一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅
后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情
地用萨克斯管吹着《回家》,他很用−心,头也随节
拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细
密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起
来了，有的和着节拍拍手，有的闭上眼睛随着节
拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手
在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮
般的掌声,还有人大喊:“再来一个！再来一
个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
1.[把握内容]两则材料运用点面结合的写法写
了不同的场面，分别是挤车和听演奏会
。
2.[把握内容]用“一位胖大嫂的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出浑身的力气用力地晃动着胖胖的身躯，一双大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤了一下，疼得她直叫‘我的妈呀’。 一位男乐手深情地用萨克斯管吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。”分别画出两则材料中
对个体描写的句子。
3.[梳理文章]判断每则材料中所描写的“面”
和“点”，完成下图。

4.[分析材料]判断下列说法的对错，对的画
“√”,错的画“×”。
(1)材料一抓住了胖大嫂的外貌、动作、语言
进行描写，表现了挤车的艰难。 (√)
(2)材料二抓住了男乐手的动作和语言进行
描写,表现了他演奏的专注。 (×)
(3)材料一运用点面结合的方法来写场面，
既描写了一堆人挤车的场景，又对胖大
嫂挤车的情景进行刻画，这样写就突出
了挤车如战斗般艰难 (√)

答案： 1. 挤车 听演奏会
2. 一位胖大嫂的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出浑身的力气用力地晃动着胖胖的身躯，一双大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤了一下，疼得她直叫“我的妈呀”。 一位男乐手深情地用萨克斯管吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。
3. 一堆人挤车 男乐手深情演奏
4.
(1)√
(2)×
(3)√

阅读短文，完成练习。
平型关首战告捷
①1937年9月22日，日军坂垣师团的
21旅团两个连队连同配属的战车、炮兵和辎重
等特别部队5000余人逼近平型关
②25日拂晓前，八路军115师进入平型关
东北公路右侧山地埋伏，在小寨村至老爷庙一
带布下了一个“口袋阵”。
③大约早上7点，远处传来汽车声。不一
会儿,插着太阳旗的汽车一辆接着一辆，后面跟
着牛车、马车，连成一串，向我军埋伏地段开来。
1000余名敌军乘车，还有少数骑兵护送。雨后
道路泥泞，车行缓慢，十分拥挤。待敌人完全进
入伏击圈后，伏击部队首先炸毁了敌入队列前
面的汽车，击毁了走在后面的车辆，将“口袋”两
头封死，然后居高临下，向敌人猛烈开火。敌人
顿时乱作一团,人、马、车辆拥挤在一段五六千
米的沟底的土路上。一阵猛烈的射击和手榴弹
投掷后,我军指挥员们高声呼喊着,像山洪暴发
般地向山下敌军冲去。
④日军迅速从惊慌失措中镇定下来。一个
举着军刀的日本指挥官拼命嘶喊着,指挥日本
士兵抢占制高点。我军指挥员立即下达命令:
一个制高点也不准被日军占领。
⑤此时，我军伏击部队一部分在公路上与
敌人展开白刃格斗，另一部分迅速越过公路，抢占了对面山背上老爷庙的制高点，形成了对日
军的分割包围,把日军压制在山沟里。
⑥激战中，日军的汽车、大炮等优势装备，
无法发挥作战效能;而我军的步枪、刺刀、手榴
弹却发挥了巨大的威力，把敌人杀得尸横遍野，
人仰马翻。
⑦685团3营的两个连队，冲上公路后伤亡
已经很大了，但战士们依然顽强地与敌人拼杀，
子弹打完了就用刺刀，刺刀断了就用枪托,枪托坏了就和敌人抱成一团扭打。
⑧下午1点左右，激战才结束。
⑨平型关伏击战中，我军共消灭日军1000 余人,缴获了大批枪支弹药及军用物资。
八路军出师首战告捷,打破了“日军不可战胜”的神话,对当时华北战局和全国抗战形势的发展产生了重大影响。
(有删改)
1.[把握内容]请你按照事情的发展顺序给下列
内容排序:。(填序号)
①敌军态势 ②战斗胜利
③布置伏击 ④敌我交战
2.[理解内容]根据短文内容完成练习。
(1)本文有哪些场面描写？请简要概括。


(2)这些场面描写中哪部分是“点”的描写？
哪部分是“面”的描写？



3.[分析作用]第⑦段中写敌我拼杀情景的
“点”在文中有什么作用？



4.[联系实际]请你按照本文的写作方法，写一
写考试的场面。

答案： 1. ①③④②
2.
(1)敌军态势、布置伏击、敌我交战。
(2)敌军态势、布置伏击是“点”的描写，敌我交战是“面”的描写。
3. 突出人物形象，从细微之处描写战斗的场面，具体地描写了我军的英勇形象。
4. 示例：期中考试开始了。铃声响起，教室里立刻变得安静，同学们端坐着等待老师发卷。第二遍铃声响起，同学们平铺好试卷开始答题了。教室里静极了，只听见笔尖沙沙的声音。随着试卷难度的增加，埋头书写的气氛被打破了。前桌的同学双手托腮陷入冥思苦想中，左侧的同学手挠着头陷入不安……第三遍铃声响起，同学们陆续交了卷，并开始了热烈的讨论。