《2025年学好语文课时作业优化设计六年级语文上册人教版》

阅读短文，完成练习。
石 枕
①小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤
了腿。
②幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，
小映的腿伤才及时得到了治疗。无奈他的伤势
不轻，拨筋接骨之后,只愈了外伤，关节、肌肉依
旧疼痛难忍，即使拄了双拐，也难以行走。不得
不卧床度日。
③一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便
问:“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”
小映听罢，“哇”的一声哭了，当即跪在床上说:
“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走
路的腿呀！”
④爷爷思忖良久，说:“要根治腿伤，除非你
能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到
之后,把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血
化瘀、舒筋活络。如此,腿伤可不治而愈。倘若
在这三年内你找不回那块条石，爷爷就无能为
力了。”小映满怀信心地说:“碰伤我腿的是一块
黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”
⑤自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地到乱石滩去寻找那块条石
⑥−年过去了，小映没有找到那块条石。
两年过去了，小映还没有找到那块条石。
⑧爷爷说:“河滩上的石头不会总留在原
处，水涨水落，它会被冲往下游的，你到下游去找吧。”于是小映便到下游的河滩上去找。然而
他总是找不到那块条石
⑨第三年的最后一天，小映绝望地对爷爷
说:“那块条石，我没有找到。”
⑩爷爷说:“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”“你的腿不是已经好了吗？还要那
块条石千吗？”“可我怎么也想不通，那么大的一
块条石，怎么会被冲得不见了呢？”“三年前我就
把它扔到了河心深处，你在河滩上怎么能找
到呢？”
1.[整体感知]用简洁的语言把情节补充完整。

2.[提取信息]小说主要是通过对人物的
(B)来展开故事情节,塑造人物形象的。
A.动作描写 B.语言描写
C.神态描写 D.心理描写
3.[把握内容]为什么小说把爷爷将条石扔到了
河心深处的情节放在结尾处？理解正确的有
(AC)(多选)
A.运用了设置悬念的方法，给读者强烈的情
感冲击。
B.小说是按照事情的发展顺序来写的。
C.使小说的情节更加一波三折,引发读者的
阅读兴趣。
4.[理解句子]文章结尾处爷爷说:“三年前我
就把它扔到了河心深处，你在河滩上怎么能
找到呢？”联系小说的情节，请试着写出小映
听了这句话后的心理活动。
示例:爷爷不仅能治病,还能治心啊!爷爷真是用心良苦。

5.「理解主旨1小说为什么以“石枕”为题，而不
以“爷爷”或“名医”为题？结合小说内容谈谈你的理解。
因为故事是围绕“找条石做石枕”展开的，以“石枕”为题,能更好地表达文章的中心思想,也能引起读者的阅读兴趣。

答案： 1. 小映跌伤腿 小映难以行走 小映找条石
小映的腿好了
2. B 3. AC
4. 示例:爷爷不仅能治病,还能治心啊!爷爷真是用心
良苦。
5. 因为故事是围绕“找条石做石枕”展开的，以“石枕”
为题,能更好地表达文章的中心思想,也能引起读者
的阅读兴趣。