《2025年学好语文课时作业优化设计六年级语文上册人教版》

一 本次习作你打算写什么？
1. 选材方向一：常规思路——美好的事物让生活更美好。

2. 选材方向二：逆向思路——不好的事物让生活更美好。 比如：挫折让生活更美好，失败让生活更美好，困难让生活更美好……
3. 突出变化：“更”是变化，叙事中融入情感体验的变化，才能将“美好”写得深入人心。

答案： 一、2.示例:失败 困难

二 读下面的思维导图，试着填一填。
1. 递进式示例
习字让生活更美好

2. 并列式示例
读书让生活更美好

答案： 二、示例:1. 习字让我的生活更美好 因临帖不顺利而郁闷 受老师鼓励后坚定 因取得进步而开心 2. 读书有许多好处 读书能增长知识 读书能开阔视野 读书能陶冶情操 书像朋友陪伴着我成长

三 阅读习作例文，完成练习。
诚信让生活更美好
有人说：“不信不立，不诚不行。”是的，诚信是做人的根本。 那件小事，让我更加相信，诚信会让生活更美好。
记得那是去年夏天的一个星期五，小明约我星期六上午9点去图书馆看书，我答应了。 星期六早晨，我被雷声吵醒。 窗外，狂风怒吼着，雨水肆无忌惮地拍打着大地。 幸亏今天我休息。 随便吃过早饭，我就听妈妈说：“儿子，过一会儿就写作业啊！ 妈妈和王阿姨约好……”
约好？ 我突然想起了和小明的约定，便立刻跑到门口去穿鞋。 妈妈神色紧张地问我怎么了。 我把和小明的约定告诉了妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，雨这么大，小明能去吗？”听了妈妈的话，望着窗外肆虐的风雨，我犹豫了：是啊，雨太大了，小明不可能去吧？ 可是，万一小明去了呢？ 我不是失信了吗？ 哎呀，怎么办呢？ 透过玻璃窗外的雨幕，我仿佛看见小明正站在图书馆门口张望……于是，我抓起雨伞，冲下楼去。 身后，妈妈焦急地对我呼喊，我却一句也没听清。 远远地，我果然看见了图书馆门口小明那熟悉而又模糊的身影。
此后，我们成了形影不离的好朋友。 是诚信让我收获了友谊，感受到了生活的美好。
1. 本文开头引用名言“不信不立，不诚不行”，说明了诚信的重要性。 开篇点题，表明“诚信”让“我”的生活更美好。
2. 诚信让作者收获了什么？ 是通过一件什么事来说明的？ 请你简单概括一下。
诚信让作者收获了友谊。作者是通过这件事来说明的:“我”答应星期六上午9点和小明去图书馆看书,但星期六早晨却下起了大雨,经过一阵犹豫后,“我”还是冒雨去了图书馆,见到了等在图书馆门口的小明。从此,“我”和小明成了形影不离的好朋友。

答案： 三、1. 不信不立,不诚不行 诚信 2. 诚信让作者收获了友谊。作者是通过这件事来说明的:“我”答应星期六上午9点和小明去图书馆看书,但星期六早晨却下起了大雨,经过一阵犹豫后,“我”还是冒雨去了图书馆,见到了等在图书馆门口的小明。从此,“我”和小明成了形影不离的好朋友。