《2025年学好语文课时作业优化设计六年级语文上册人教版》

七 课外阅读。
紫藤花开（节选）
不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多、更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。
这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架下，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，发出訇（hōng）訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有

韵

致

，更具风情。
1. 联系上下文，理解加点词“韵致”的意思。
韵致：风度韵味,情致。文中指紫藤的姿态美。
2. 阅读时，要能从所读的内容想开去，这样不仅可以加深对文章的理解，而且可以活跃思想。
读到“一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮”时，我想到了示例:紫色的月亮一定很梦幻,看到的人都会拥有一个好梦；读到“花已密集成了一串串……清香四溢”时，我想到了示例:这云霞有香气,当微风吹来,这云霞的香气便四散开来、流动起来。
3. 短文中画“”的句子和《丁香结》中“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”这两句话都运用了拟人的修辞手法。
文中画“”的句子这样写的好处：赋予了阳光人的行为和思想,把阳光照射花架的景象写得生动而具体,表达了作者的喜爱之情。

答案： 七、1.风度韵味,情致。文中指紫藤的姿态美。
2.示例:紫色的月亮一定很梦幻,看到的人都会拥有一个好梦 这云霞有香气,当微风吹来,这云霞的香气便四散开来、流动起来
3.拟人 赋予了阳光人的行为和思想,把阳光照射花架的景象写得生动而具体,表达了作者的喜爱之情

八 丁香引发了作者的人生感悟，由此想开去，生活中的什么事物引发过你的感悟？
石缝中开出的小花让我感悟到坚忍、顽强，示例:草地上的兰花，屋外的松树让我感悟到正直、坚毅。

答案： 八、示例:草地上的兰花 典雅、高洁 屋外的松树 正直、坚毅