《2026年天利38套中考试题分类九年级化学》

15. (2025·山西)探究浓氨水性质的实验设计如下图。有关分析或现象描述正确的是(B)


A.瓶中浓氨水变蓝
B.棉签上酚酞溶液变红
C.实验得出浓氨水显酸性
D.能看到氨分子在不断运动

答案： 15.B[解析]实验现象的描述和解释　浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色[关键点]，棉签上酚酞溶液变红，B项正确，A、C项错误；分子很小，肉眼不能看到氨分子在不断运动，D项错误。

16. (2025·四川宜宾)某同学进行了如图所示的实验。下列有关说法正确的是(B)


A.烧杯②中溶液由紫色变为蓝色
B.该实验证明 HCl 分子在不断运动
C.去掉倒扣的大烧杯对实验无影响
D.将浓盐酸换成浓硫酸也能观察到相同现象

答案： 16.B[解析]分子的性质实验　浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动到滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，形成盐酸，盐酸显酸性，使紫色石蕊溶液变红，A错误、B正确；去掉大烧杯，由于分子在无规则运动，故挥发出的氯化氢分子仅有少量运动到滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中，现象不明显，C错误；浓硫酸具有难挥发性，不能将浓盐酸换成浓硫酸，D错误。

17.【新考法·跨学科试题】(2025·福州教育学院第二附中模拟)某化学兴趣小组设计了如图所示探究分子运动的实验。其中,吸水材料更容易吸收氨水,纽扣电池和发光二极管形成微型电路。下列说法错误的是(D)


A.实验在密封装置中进行,氨气不易逸出更环保
B.该实验可说明氨气分子不断运动着
C.发光二极管发光,说明氨气能溶于水且生成了可自由移动的离子
D.观察到滴了酚酞溶液的吸水材料变蓝色

答案： 17.D[解析]探究分子运动实验+溶液导电的原因　氨气是有刺激性气味的气体，逸散到空气中会造成污染，因此该实验在密封装置中进行更环保，A正确；实验中吸水材料未与浓氨水接触却产生明显现象，说明浓氨水挥发出的氨气分子不断运动到吸水材料上与水反应形成氨水使发光二极管发光，B正确；发光二极管发光说明形成了微型电路，原因是氨气溶于水形成氨水，氨水解离出能自由移动的离子，离子定向移动可形成电流，C正确；吸水材料上氨气与水反应形成氨水，氨水显碱性，酚酞溶液遇碱性溶液变红，D错误。

18. (2023·长春)图 1 是教材中探究分子运动现象的实验装置图,图 2 是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：
(1)用图 1 装置进行实验,几分钟后,a 烧杯中的溶液由无色变为红色、
(2)与图 1 装置相比,图 2 装置的优点是节约药品(合理即可)(答出一点即可)。
(3)用图 2 装置进行实验,上方的棉花团先变色,产生这一现象的原因是氨气密度比空气小。

答案： 18.
(1)红
(2)节约药品(合理即可)
(3)氨气密度比空气小
[解析]分子的性质　
(1)浓氨水有挥发性，能挥发出氨气，氨分子不断运动，运动到酚酞溶液中形成氨水，氨水显碱性，使酚酞溶液变红，故几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为红色。
(2)图2中，使用的是蘸有浓氨水的棉花团和蘸有酚酞溶液的棉花团，与图1相比，节约药品且装置简单、密闭。
(3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因是氨气密度比空气小。