2026年天利38套中考试题分类九年级化学
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年天利38套中考试题分类九年级化学 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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4. (2025·福建泉州二模)兴趣小组利用如图球形双管杯探究微观粒子运动的实验。检查装置气密性后,将注射器内等量等浓度的浓氨水同时注入内球杯。下列说法错误的是 (

A.用燕尾夹夹住透明软管,拉动注射器活塞,松手后恢复原位,则内球杯气密性良好
B.图 2 中的滤纸条比图 1 的先变红
C.该实验可得出温度越高,微观粒子运动速率越快
D.将浓氨水换成浓盐酸也能观察到相同的现象
D
)A.用燕尾夹夹住透明软管,拉动注射器活塞,松手后恢复原位,则内球杯气密性良好
B.图 2 中的滤纸条比图 1 的先变红
C.该实验可得出温度越高,微观粒子运动速率越快
D.将浓氨水换成浓盐酸也能观察到相同的现象
答案:
4.D【解析】分子性质实验检查装置气密性时,用燕尾夹夹住透明软管,拉动注射器活塞,若装置气密性良好,装置内气压会减小,松手后,在外界大气压作用下,活塞会恢复原位,A正确;分子在不断运动,且温度越高,分子运动速率越快,图2中外球杯装的是热水,图1中外球杯装的是冷水,图2中氨气分子运动快,故图2中的滤纸条比图1的先变红,B、C正确;氨水显碱性,可以使酚酞溶液变红,但盐酸显酸性,不能使酚酞溶液变红,故将浓氨水换成浓盐酸不能观察到相同的现象,D错误。
5. (2023·湖南常德)某跨学科学习小组为体会化学与物理间的联系设计了实验装置(如图),其中容器 1、2 体积相同,起始时红墨水左右两端液面保持相平,若利用针筒将一定量液体同时注入容器中,并迅速关闭弹簧夹,表中所列药品在实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是 (


B
)
答案:
5.B【解析】实验探究观察图示,该装置是一个密闭装置,引起红墨水左低右高现象的原因:容器1中气体体积变大或容器2中气体体积变小[关键点];容器1中气体体积变大的原因可能是药品混合后放热或有气体产生[关键点],容器2中气体体积变小的原因可能是药品接触后吸热或气体被吸收[关键点]。
选项 判断 解释
A $×$ 容器1中硝酸铵溶于水吸热,气体体积变小,容器2中氯化钠溶于水无明显吸放热现象,气体体积无明显变化,现象为红墨水左高右低
B $\surd$ 容器1中浓硫酸溶于水放热,气体体积变大,容器2中氯化钙溶于水气体体积无明显变化,现象为红墨水左低右高
C $×$ 容器1中氢氧化钠吸收二氧化硫,气体体积变小,容器2中气体体积无明显变化,现象为红墨水左高右低
D $×$ 容器1中气体体积无明显变化,容器2中稀硫酸与镁粉反应有氢气产生,气体体积变大,现象为红墨水左高右低
选项 判断 解释
A $×$ 容器1中硝酸铵溶于水吸热,气体体积变小,容器2中氯化钠溶于水无明显吸放热现象,气体体积无明显变化,现象为红墨水左高右低
B $\surd$ 容器1中浓硫酸溶于水放热,气体体积变大,容器2中氯化钙溶于水气体体积无明显变化,现象为红墨水左低右高
C $×$ 容器1中氢氧化钠吸收二氧化硫,气体体积变小,容器2中气体体积无明显变化,现象为红墨水左高右低
D $×$ 容器1中气体体积无明显变化,容器2中稀硫酸与镁粉反应有氢气产生,气体体积变大,现象为红墨水左高右低
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