2025年学习指导用书物理电子信息类
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年学习指导用书物理电子信息类 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第87页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
1. 用金属箔做成一个不带电的圆环,放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后,将笔套自上向下慢慢靠近圆环,当距离约0.5 cm时圆环被吸引到笔套上。对上述现象的判断与分析,下列说法不正确的是( )
A. 摩擦使笔套带电
B. 笔套靠近圆环时,圆环上、下部感应出异种电荷
C. 笔套碰到圆环后,笔套所带的电荷立刻被全部中和
D. 圆环被吸引到笔套的过程中,圆环所受静电力的合力大于圆环的重力
A. 摩擦使笔套带电
B. 笔套靠近圆环时,圆环上、下部感应出异种电荷
C. 笔套碰到圆环后,笔套所带的电荷立刻被全部中和
D. 圆环被吸引到笔套的过程中,圆环所受静电力的合力大于圆环的重力
答案:
C
解析:笔套与头发摩擦后带电(A正确);靠近圆环时,圆环感应起电,上、下部出现异种电荷(B正确);接触后,笔套与圆环带同种电荷,电荷不会全部中和(C错误);圆环被吸引,静电力合力大于重力(D正确)。
解析:笔套与头发摩擦后带电(A正确);靠近圆环时,圆环感应起电,上、下部出现异种电荷(B正确);接触后,笔套与圆环带同种电荷,电荷不会全部中和(C错误);圆环被吸引,静电力合力大于重力(D正确)。
2. 有A、B、C三个塑料小球,A和B、B和C、C和A之间都是相互吸引的,如果A带正电,那么( )
A. B、C均带负电
B. B带负电,C带正电
C. B、C中必有一个带负电,而另一个不带电
D. B、C都不带电
A. B、C均带负电
B. B带负电,C带正电
C. B、C中必有一个带负电,而另一个不带电
D. B、C都不带电
答案:
C
解析:A带正电,A与B吸引,则B带负电或不带电;A与C吸引,则C带负电或不带电。若B、C均带负电,B与C应排斥(A错误);若B带负电、C带正电,A与C排斥(B错误);若B、C都不带电,B与C无作用(D错误);只有C选项符合条件。
解析:A带正电,A与B吸引,则B带负电或不带电;A与C吸引,则C带负电或不带电。若B、C均带负电,B与C应排斥(A错误);若B带负电、C带正电,A与C排斥(B错误);若B、C都不带电,B与C无作用(D错误);只有C选项符合条件。
3. 下列关于点电荷的说法正确的是( )
A. 只有体积很小的带电体才能被看作点电荷
B. 体积很大的带电体一定不能被看作点电荷
C. 点电荷一定是电荷量很小的电荷
D. 两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理
A. 只有体积很小的带电体才能被看作点电荷
B. 体积很大的带电体一定不能被看作点电荷
C. 点电荷一定是电荷量很小的电荷
D. 两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理
答案:
D
解析:点电荷是理想化模型,与体积、电荷量无关,取决于带电体间距离与自身尺寸的关系(A、B、C错误);当两金属小球距离较近时,电荷分布不均匀,不能看作球心点电荷(D正确)。
解析:点电荷是理想化模型,与体积、电荷量无关,取决于带电体间距离与自身尺寸的关系(A、B、C错误);当两金属小球距离较近时,电荷分布不均匀,不能看作球心点电荷(D正确)。
4. 将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后,在导体A中的质子数( )
A. 增加
B. 减少
C. 不变
D. 先增加后减少
A. 增加
B. 减少
C. 不变
D. 先增加后减少
答案:
C
解析:接触起电时,转移的是电子,质子数在原子核内,不会发生变化(C正确)。
解析:接触起电时,转移的是电子,质子数在原子核内,不会发生变化(C正确)。
5. 带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的( )
A. $2.4×10^{-19}\ C$
B. $-6.4×10^{-19}\ C$
C. $-1.6×10^{-18}\ C$
D. $4.0×10^{-17}\ C$
A. $2.4×10^{-19}\ C$
B. $-6.4×10^{-19}\ C$
C. $-1.6×10^{-18}\ C$
D. $4.0×10^{-17}\ C$
答案:
A
解析:元电荷$e = 1.6×10^{-19}\,C$,电荷量必为e的整数倍。$2.4×10^{-19}\,C$不是e的整数倍(A错误);$-6.4×10^{-19} = -4e$(B正确);$-1.6×10^{-18} = -10e$(C正确);$4.0×10^{-17} = 250e$(D正确)。
解析:元电荷$e = 1.6×10^{-19}\,C$,电荷量必为e的整数倍。$2.4×10^{-19}\,C$不是e的整数倍(A错误);$-6.4×10^{-19} = -4e$(B正确);$-1.6×10^{-18} = -10e$(C正确);$4.0×10^{-17} = 250e$(D正确)。
6. 有一绝缘细线上端固定,下端悬挂一轻质小球a,小球表面镀有铝膜,在a的附近有一绝缘金属球b,a、b都不带电,如图6.1.1所示。现在使a带电,则( )
A. a、b之间不发生相互作用
B. b将吸引a,吸住后不放开
C. b立即把a排斥开
D. b先吸引a,接触后又把a排斥开
A. a、b之间不发生相互作用
B. b将吸引a,吸住后不放开
C. b立即把a排斥开
D. b先吸引a,接触后又把a排斥开
答案:
D
解析:a带电后,b感应起电,靠近a端带异种电荷,相互吸引;接触后电荷中和并重新分配,带同种电荷,相互排斥(D正确)。
解析:a带电后,b感应起电,靠近a端带异种电荷,相互吸引;接触后电荷中和并重新分配,带同种电荷,相互排斥(D正确)。
7. 有三个相同的绝缘金属小球A、B、C,其中小球A带有$3×10^{-3}\ C$的正电荷,小球B带有$-2×10^{-3}\ C$的负电荷,小球C不带电。先将小球C与小球A接触后分开,再将小球B与小球C接触后分开,试求这时三个小球所带的电荷量。
答案:
A:$1.5×10^{-3}\ C$,B:$-0.25×10^{-3}\ C$,C:$-0.25×10^{-3}\ C$
解析:
C与A接触后:$q_A' = q_C' = \frac{3×10^{-3}}{2} = 1.5×10^{-3}\,C$
B与C接触后:$q_B' = q_C'' = \frac{-2×10^{-3} + 1.5×10^{-3}}{2} = -0.25×10^{-3}\,C$
最终:A带$1.5×10^{-3}\,C$,B、C各带$-0.25×10^{-3}\,C$。
解析:
C与A接触后:$q_A' = q_C' = \frac{3×10^{-3}}{2} = 1.5×10^{-3}\,C$
B与C接触后:$q_B' = q_C'' = \frac{-2×10^{-3} + 1.5×10^{-3}}{2} = -0.25×10^{-3}\,C$
最终:A带$1.5×10^{-3}\,C$,B、C各带$-0.25×10^{-3}\,C$。
查看更多完整答案,请扫码查看