《2025年资源库高中历史人教版》

例6 [广西 2024·1]有学者把五帝时代到夏代中期首领的更迭情况制作成图,如下图。据此可知(C)

A.东夷族是早期国家形成中的主角
B.华夏族在文明起源过程中占中心地位
C.夷夏两族彼此争胜并且联盟执政
D.夷夏两族的融合主要以战争方式实现

答案： 【解析】本题考查中华文明的起源和早期国家的产生。据图可知,五帝时代到夏代中期首领中既有华夏族也有东夷族。结合所学,材料时期包含部落联盟的禅让制向世袭制转型的时期,政权并不稳定,据此推知当时夷夏两族彼此争胜并且联盟执政,故选 C 项；根据材料无法判断东夷族是主角,这也不符合史实,排除 A 项；材料无法体现华夏族的中心地位,排除 B 项；材料未体现夷夏两族融合的方式,排除 D 项。
【答案】C

例7 [福建新高考]关于夏朝,先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20 世纪 50 年代以来,学者们开展了一系列考古实践,以探索“夏墟”的存在。这反映了(D)
A.先秦文献的可靠性
B.出土古文字材料的关键性
C.考古发掘的重要性
D.文献与实物互补的必要性

答案： 【解析】本题考查文献史料和考古实物的关系。题干中“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践,以探索‘夏墟’的存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的特点,说明研究历史需要文献与实物互相补充,故 D 项正确；A 项只提及文献,不能全面反映材料内容,比较片面,排除；B 项只涉及出土古文字材料,没有提及先秦文献的作用,排除 B 项；C 项只涉及考古发掘,没有提及先秦文献的作用,排除 C 项。
【答案】D

例8 [福建 2023·1]商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处,当地部族向其纳贡,获得赏赐,并派人加入商王的队伍。这种巡行(C)
A.扩大了商朝的疆域范围
B.形成了部族之间的血缘认同
C.宣示了商王的统治权力
D.加强了内服外服的商业联系

答案： 【解析】本题考查商朝的政治制度。根据材料信息商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方,这种带有巡狩四方、炫耀武力性质的行为,目的在于监督各部族履行义务、交纳贡赋,维系商王与各部族的臣属关系,故选 C 项；这种巡行是在固定的疆域内巡查各部族,并不是开疆扩土,排除 A 项；材料中的巡行是商王宣示权力的行为,并不会形成部族之间的血缘认同,排除 B 项；“纳贡……赏赐”是政治行为而非商业活动,排除 D 项。
【答案】C

例9 [广东 2023·1]有学者认为西周时期周王能干预诸侯国的内政,下列史料支持这一观点的是(D)
A.《礼记》记载诸侯国君必须定期朝觐周王
B.《诗经》记载周王派遣官员协助诸侯国君营建都城
C.西周士山盘铭文记载周王命士山向诸侯国征收贡纳
D.西周豆闭簋铭文记载周王命豆闭掌管某诸侯国军事

答案： 【解析】本题考查西周的分封制。军事属于诸侯国内政范畴,周王派他人掌管某诸侯国军事,体现了周王对诸侯国内政的干涉,故选 D 项。诸侯国君定期朝觐周王符合礼制的要求,不属于周王干预诸侯国内政的体现,排除 A 项；周天子派人协助诸侯国君营建都城,没有直接干预内政,排除 B 项；周王向诸侯国征收贡纳是分封制度下周王的权力,没有体现对内政的干预,排除 C 项。
【答案】D