《2025年资源库高中历史人教版》

例217 [山东2023·17]阅读材料,回答问题。(12分)
书中的时代·时代中的书
表1、表2是晚清某位思想家(1809～1874)代表作的目录摘编和版本情况。
表1
(一)
汰冗员议 广取士议
厚养廉议 减兵额议……
(二)
均赋税议 兴水利议
筹国用议 罢关征议……
(三)
重儒官议 改科举议
改会试议 停武试议……
(四)
收贫民议 稽户口议
严盗课议 复宗法议……
(五)
制洋器议 善驭夷议
采西学议 重专对议……
表2

——据《江苏艺文志》等
(1)书中的时代是一个怎样的时代？(4分)
(2)表2对我们了解这部书在时代中的作用有什么帮助？谈谈你的看法。(8分)

答案： 【解析】本题考查民族危机的加深和国家出路的探索。
(1)时代,根据材料可知,该书成书于1861年,书中的时代处于两次鸦片战争和太平天国运动时期,清政府内忧外患；林则徐、魏源等开眼看世界的仁人志士初步提出“师夷长技以制夷”的主张。
(2)看法,材料中的这位思想家提出的向西方学习的内容除了器物和技术之外,更提到了深层次的制度和文化方面的内容,如改革官僚制度、科举制度,兴办西学等主张。从材料中1861年成书后只在士大夫中以抄本的形式流传可得出,这些改革自强的主张超前于作者所处的时代和社会,并没有付诸实践。从材料中可得出该书的大规模刊刻、印刷出版是在19世纪末,当时中国民族危机空前加深、维新变法运动兴起,结合所学知识维新变法运动中许多举措与该书作者的主张不谋而合,可见近代思想解放阻力之大。通过统计分析该书成书、刊刻出版的概况可以侧面了解作者所处时代的社会背景和该书的影响,具有很强的史料价值。
【答案】
(1)清政府面临内忧外患(内忧：太平天国运动；外患：两次鸦片战争等)；新思潮的萌发(开眼看世界的仁人志士初步提出向西方学习的主张)。

(2)从表2中看得出该书成书于1861年,成书后抄本在士大夫中广泛流传,但短期内并没有正式刊刻出版,说明书中学习西方以改革自强的主张超前于作者所处的时代和社会,并没有付诸实践。19世纪80年代,随着民族危机的加深和洋务运动的推动,该书逐渐有了民间刊刻版本,说明洋务运动推动了中国近代化进程,向西方学习的主张更容易被接受。1895年后该书广泛刊印并流行,这反映了在民族危机空前严重的背景下,中国人学习西方逐渐从器物层面上升到制度和文化层面,资产阶级维新派登上政治舞台,开展了维新变法运动,维新变法的内容深受该书的影响,故该书在19世纪90年代大量刊印并发行,一定程度上指导了维新变法运动并促进了民众的思想解放和社会转型。该书大规模刊刻印刷要到成书三十多年后,从侧面反映了近代思想解放的阻力之大。
通过统计分析该书成书时间、刊刻出版的概况可以侧面了解作者所处时代的社会背景和该书的影响,具有很强的史料价值。

例218 [北京2023·17]致敬！致远舰！(11分)
致远舰是北洋海军主力巡洋舰,1894年9月在甲午海战中沉没。战争结束后清廷颁布上谕,大力褒扬致远舰管带邓世昌,赐谥“壮节”,从优议恤。有挽联云“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”。
材料一 致远药弹尽,适与倭船吉野值。管带邓世昌……谓倭舰专恃吉野,苟沉是船,则我军可以集事(成事),遂鼓快车,向吉野冲突。吉野即驶避,而致远中其鱼雷,机器锅炉迸裂,船遂左倾,顷刻沉没,世昌死之,船众尽殉。
——姚锡光《东方兵事纪略》(1897年)(此书多参考当时的公文、电报、私人信函等)
材料二 (致远舰)被1枚重炮弹……命中了水线。总之不管怎样,它开始严重倾斜,显然是受到了重创。该舰的管带……下定决心与敌人同归于尽,于是向一艘敌人最大的军舰冲锋,准备实行撞击。一阵重炮和机关炮弹的弹幕扫过他的军舰,倾斜更加严重了,就在即将撞上敌舰之际,他的船倾覆了。军舰从舰首开始下沉……所有舰员与舰同沉。
——镇远舰美籍雇员马吉芬的回忆(《世纪杂志》,1895年)
材料三 致远舰水下考古……由国家文物局水下文化遗产保护中心与辽宁省文物考古研究所通力合作,汇集全国水下考古专业人员,在丹东市政府的支持下,联合海洋勘测、潜水打捞等行业的技术力量,于2016年秋圆满完成致远舰考古调查任务。
此次调查,也对致远舰的破损情况有了较准确的掌握,整体保存一般,钢板、锅炉零件因爆炸而抛离原来位置,火烧情况严重。
考古发现外壳板保存完好……近艏部处发现保存完好的鱼雷引信、一些完好的弹药,均说明并未发生被鱼雷直接击沉或鱼雷舱中炮发生殉爆。
致远舰……处于北洋舰队左翼最外围的位置,也是最容易成为日军集火攻击的对象……中炮进水后……一直坚持在战场上(考古揭示出大面积的火烧痕迹)。
——《致远舰水下考古调查报告》(2023年)
辨析和考证上述材料,并描述致远舰官兵英勇殉国的过程。

答案： 【解析】本题考查甲午海战、史料辨析。第一小问要求辨析并考证所给材料,即要求学生分辨三则材料的史料价值,主要关注材料的出处并结合所学史学常识和史学研究方法等知识作答。材料一出自时人的军事著作,多参考当时公文、电报、私人信函等一手史料,可信度较高,但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响,事件真实性需要更多资料印证；材料二来自战争亲历者的口述,是一手史料,可信度较高,但受到个人立场、记忆偏差等因素的影响,事件真实性需要更多资料印证；材料三是2023年的《致远舰水下考古调查报告》,在已有史学研究成果基础上进行考古调查,可信度较高。第二小问要求学生在辨析与考证三则材料的基础上,描述致远舰官兵英勇殉国的过程。在阅读过程中能发现,三则材料对于致远舰沉船的过程描述不一。材料一认为致远舰在弹尽粮绝之际,管带邓世昌计划撞击吉野号,但中鱼雷,机器锅炉炸裂,船体倾斜,随即沉没,全体船员殉国。材料二认为致远舰水线处中弹,船体倾斜,管带邓世昌准备撞击敌人最大军舰,但又受到炮弹攻击,船体倾斜加剧,在撞上敌人军舰之前沉没,全体船员殉国。材料三认为致远舰船舰钢板、锅炉零件有爆炸,但存在完好的鱼雷引信和完好的弹药,说明并未发生鱼雷直接击沉或鱼雷舱中炮殉爆的现象,船舰大面积的火烧痕迹说明致远舰中炮进水后一直坚持作战。综合三则材料并结合所学知识,可得知甲午海战中,清廷北洋舰队与日军在黄海海面作战,致远舰处于北洋舰队左翼最外围,受到日本舰炮攻击,中弹燃烧,零件爆炸,船舰进水后逐渐倾斜,但管带邓世昌指挥全舰将士坚持作战,准备撞击日本船舰,最终因船舰倾覆沉入大海,全军覆没。
【答案】辨析与考证：材料一出自时人的军事著作,多参考当时公文、电报、私人信函等一手史料,可信度较高,但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响,事件真实性需要更多资料印证；材料二来自战争亲历者的口述,是一手史料,可信度较高,但受到个人立场、记忆偏差等因素的影响,事件真实性需要更多资料印证；材料三是现代专业考古人员,在已有研究成果基础上,联合多方技术力量完成的考古研究新成果,对致远舰沉船事件认识更全面,可信度高。
过程：甲午海战中,清廷北洋舰队与日军在黄海海面作战,致远舰处于北洋舰队左翼最外围,受到日本舰炮攻击,中弹燃烧,零件爆炸,船舰进水后逐渐倾斜,但管带邓世昌指挥全舰将士坚持作战,准备撞击日本船舰,最终因船舰倾覆沉入大海,全军覆没。