《2025年资源库高中历史人教版》

例63 [湖南 2023·3]南北朝后期,南北政权遣使频繁,双方挑选使节,必求“容止可观,文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子弟。这说明(B)
A.南方政权整体实力占优
B.南北政权文化认同趋近
C.南北政权关系趋向和好
D.汉族高门控制南北政权

答案： 【解析】本题考查南北朝时期的民族文化认同。B 项正确：根据材料中南北朝后期,南北方政权挑选使节必求“容止可观,文学优赡者”可知,双方崇尚汉文化；根据材料“北朝使节皆为汉族高门人物”并结合所学北魏孝文帝改革可知,北朝重视汉族文化,因此这些现象说明南北政权的文化认同趋近。A 项审题不清：材料反映的是南北政权互派使节的要求和北朝使节的来源,而非南北政权的实力对比。C 项概念混淆：材料反映的是南北政权在使节挑选上的共性,不是强调南北政权的关系。D 项史料误读：材料只是说明“北朝使节皆为汉族高门人物”,无法反映汉族高门控制南北政权。
【答案】B

例64 [河北 2024·3]南北朝之前,“川”字只有“水道、河流”之意,而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”,则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是,“川”字有了新的义项,并沿用至今。这主要反映出,民族交融(C)
A.缩小了南北差距
B.奠定了统一基础
C.丰富了文化内涵
D.拓展了文学题材

答案： 【解析】本题考查魏晋南北朝时期的民族交融。据材料,南北朝后,“川”字除了有“水道、河流”的意思外,还受鲜卑文化的影响,有了“荒野、荒滩草原”的含义,说明民族交融促进了“川”字含义的扩展,丰富了文化内涵,故选 C 项；材料强调的是民族交融促进了“川”字含义的扩展,体现不出南北差距的变化,排除 A 项；材料强调的是民族交融促进了“川”字含义的扩展,与国家统一没有关系,排除 B 项；文学题材主要指的是文学的主题和内容,材料只提到“川”字含义的扩展,排除 D 项。
【答案】C

例65 [广东新高考]阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12 分)
材料 北魏孝文帝认为使用近百年的都城平城“只是用武之地,非可文治”,而洛阳是帝宅王里,可“光宅中原”,故有意迁都。由于迭经战乱,洛阳早已衰败,太和十七年(493)孝文帝巡幸洛阳,令穆亮和汉族人氏李冲,董爵等人筹划重建。两年后,北魏“六宫及文武,尽迁洛阳”。考古发掘证明,北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正统王朝的都城模式和制度,主要建筑的规模、位置和名称等与魏晋一致。迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制。整个城市分为宫城、内城和外郭城。布局谨严,规模宏大,远超前代。筑外郭城以及在城内统一规划建造里坊,使郭城区域的功能进一步明确和丰富,是中国古代都城营建的一大创举。三重城围都城行制的出现,也改变了过去都城前朝后市的布局。开东魏、北齐邺都南城和隋唐长安城宏大整齐之先河。
——摘编自钱国祥《北魏洛阳外郭城的空间格局复原研究》等
(1)概述孝文帝重建洛阳的原因和举措。(8 分)
(2)简析北魏重建洛阳在古代都城发展史上的意义。(4 分)

答案： 【解析】本题考查北魏孝文帝改革。
(1)第一小问原因,可以综合材料信息,从巩固统治、控制中原、经济发展、文化交流、民族交融等角度进行概述。根据材料“由于迭经战乱,洛阳早已衰败”可知洛阳旧城衰败；根据材料“太和十七年
(493)孝文帝巡幸洛阳,令穆亮和汉族人氏李冲,董爵等人筹划重建”可知为迁都做准备；根据材料“北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正统王朝的都城模式和制度”及所学可知便于对中原的控制,强化政权正统性。第二小问举措,可以综合材料信息从城市设计者、城市建筑风格、城市布局和具体规划等角度进行概述,比如,任用汉人筹划重建,融合南北建筑文化,扩大城市规模,统一规划里坊等。
(2)可以综合材料信息从对古城洛阳的意义、对后世中国都城建设的意义、对日韩等亚洲国家古代城市建设的影响、对民族交融的影响等角度分析。
【答案】
(1)原因：洛阳旧城衰败；为迁都做准备；便于对中原的控制,强化政权正统性。
举措：任用汉人筹划重建；融合南北建筑文化,重建魏晋洛阳城主体建筑；扩大城市规模,新建外郭城；统一规划里坊。
(2)使古都洛阳重现生机；成为中国古代后世都城建设的榜样；影响日韩等亚洲国家古代城市建设。