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6. 食堂有大米和面粉共$1000$千克,吃掉$160$千克大米后,剩下大米和面粉质量的比是$5:2$。食堂原有大米和面粉各多少千克?
答案:
1000-160=840(千克)
5+2=7
840×5/7=600(千克)
原有大米:600+160=760(千克)
原有面粉:840×2/7=240(千克)
答:食堂原有大米760千克,面粉240千克。
5+2=7
840×5/7=600(千克)
原有大米:600+160=760(千克)
原有面粉:840×2/7=240(千克)
答:食堂原有大米760千克,面粉240千克。
7. 学校科技组共有$36$人,其中男、女生人数的比是$5:4$。后来又来了一些男生,这时男、女生人数的比为$3:2$。后来又来了男生多少人?
答案:
女生人数:$36×\frac{4}{5+4}=16$(人)
后来总人数:$16÷\frac{2}{3+2}=40$(人)
后来男生人数:$40-16=24$(人)
原来男生人数:$36-16=20$(人)
后来又来了男生人数:$24-20=4$(人)
答:后来又来了男生4人。
后来总人数:$16÷\frac{2}{3+2}=40$(人)
后来男生人数:$40-16=24$(人)
原来男生人数:$36-16=20$(人)
后来又来了男生人数:$24-20=4$(人)
答:后来又来了男生4人。
8. 如图,一个长方体的长减少$2$厘米,就变成一个正方体,这时表面积比原来减少$64$平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米?

答案:
设正方体的棱长为$x$厘米,则原长方体的长为$(x + 2)$厘米,宽和高均为$x$厘米。
表面积减少的部分是$4$个相同的长方形的面积之和,长方形的一条边为$2$厘米,另一条边为正方体的棱长$x$厘米。
可列方程$4×2x = 64$,
即$8x = 64$,
解得$x = 8$。
原长方体的长为$x + 2=8 + 2 = 10$厘米,宽为$8$厘米,高为$8$厘米。
根据长方体体积公式$V = a× b× c$($a$、$b$、$c$分别为长方体的长、宽、高),可得原长方体体积为$10×8×8 = 640$立方厘米。
答:原来长方体的体积是$640$立方厘米。
表面积减少的部分是$4$个相同的长方形的面积之和,长方形的一条边为$2$厘米,另一条边为正方体的棱长$x$厘米。
可列方程$4×2x = 64$,
即$8x = 64$,
解得$x = 8$。
原长方体的长为$x + 2=8 + 2 = 10$厘米,宽为$8$厘米,高为$8$厘米。
根据长方体体积公式$V = a× b× c$($a$、$b$、$c$分别为长方体的长、宽、高),可得原长方体体积为$10×8×8 = 640$立方厘米。
答:原来长方体的体积是$640$立方厘米。
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