2025年轻松暑假复习加预习中国海洋大学出版社七年级数学鲁教版54制
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年轻松暑假复习加预习中国海洋大学出版社七年级数学鲁教版54制 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. (四川中考)下列四个选项中不是命题的是 (
A.对顶角相等
B.过直线外一点作直线的平行线
C.三角形任意两边之和大于第三边
D.如果$a = b$,$a = c$,那么$b = c$
B
)A.对顶角相等
B.过直线外一点作直线的平行线
C.三角形任意两边之和大于第三边
D.如果$a = b$,$a = c$,那么$b = c$
答案:
B
2. (2024·江苏模拟)判断命题“如果$n < 1$,那么$n^{2}-1 < 0$”是假命题,只需举出一个反例. 反例中的$n$可以为 (
A.$-2$
B.$-\frac{1}{2}$
C.$0$
D.$\frac{1}{2}$
A
)A.$-2$
B.$-\frac{1}{2}$
C.$0$
D.$\frac{1}{2}$
答案:
A
3. “两条直线相交,只有一个交点”的条件是 (
A.两条直线
B.相交
C.两条直线相交
D.交点
C
)A.两条直线
B.相交
C.两条直线相交
D.交点
答案:
C
4. (北京中考)用三个不等式$a > b$,$ab > 0$,$\frac{1}{a} < \frac{1}{b}$中的两个不等式作为题设,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,组成真命题的个数为 (
A.$0$
B.$1$
C.$2$
D.$3$
D
)A.$0$
B.$1$
C.$2$
D.$3$
答案:
D
5. 下列命题,是定理的是 (
A.两点之间线段最短
B.两点确定一条直线
C.三角形三个内角的和是$180^{\circ}$
D.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
C
)A.两点之间线段最短
B.两点确定一条直线
C.三角形三个内角的和是$180^{\circ}$
D.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
答案:
C
6. (2023·无锡二模)能说明命题“两个无理数$a$,$b$的和一定是无理数”是假命题的一组$a$,$b$的值可以是
$ a = \sqrt { 3 } $,$ b = - \sqrt { 3 } $(答案不唯一)
.
答案:
$ a = \sqrt { 3 } $,$ b = - \sqrt { 3 } $(答案不唯一)
7. 命题“内错角相等”的条件是
两个角是内错角
,结论是这两个角相等
,它是假
(“真”或“假”)命题.
答案:
两个角是内错角 这两个角相等 假
8. (北京中考)用一组$a$,$b$,$c$的值说明命题“若$a < b$,则$ac < bc$”是错误的,这组值可以是$a = $
1
,$b = $2
,$c = $ -1
.
答案:
1 2 -1(答案不唯一)
9. 已知三条不同的直线$a$,$b$,$c$在同一平面内,下列四个命题:①如果$a // b$,$a \perp c$,那么$b \perp c$;②如果$b // a$,$c // a$,那么$b // c$;③如果$b \perp a$,$c \perp a$,那么$b \perp c$;④如果$b \perp a$,$c \perp a$,那么$b // c$. 其中真命题是______.(填写所有真命题的序号)
9. 已知三条不同的直线$a$,$b$,$c$在同一平面内,下列四个命题:①如果$a // b$,$a \perp c$,那么$b \perp c$;②如果$b // a$,$c // a$,那么$b // c$;③如果$b \perp a$,$c \perp a$,那么$b \perp c$;④如果$b \perp a$,$c \perp a$,那么$b // c$. 其中真命题是
9. 已知三条不同的直线$a$,$b$,$c$在同一平面内,下列四个命题:①如果$a // b$,$a \perp c$,那么$b \perp c$;②如果$b // a$,$c // a$,那么$b // c$;③如果$b \perp a$,$c \perp a$,那么$b \perp c$;④如果$b \perp a$,$c \perp a$,那么$b // c$. 其中真命题是
①②④
.(填写所有真命题的序号)
答案:
①②④
10. 将下列命题写成“如果……那么……”的形式,然后指出命题的条件和结论:
(1)等角的补角相等;
(2)等腰三角形的两个底角相等;
(3)角平分线上的点到这个角两边的距离相等.
(1)等角的补角相等;
(2)等腰三角形的两个底角相等;
(3)角平分线上的点到这个角两边的距离相等.
答案:
【解析】:
(1)首先分析“等角的补角相等”这个命题,它描述的是在两个角相等的情况下,它们的补角的关系。所以写成“如果……那么……”的形式为:如果两个角是等角的补角,那么这两个角相等。其中“两个角是等角的补角”是这个命题成立的前提条件,“这两个角相等”是在满足前面条件下得出的结果,即结论。
(2)对于“等腰三角形的两个底角相等”,其核心是围绕等腰三角形的角的特征。写成“如果……那么……”的形式是:如果一个三角形是等腰三角形,那么它的两个底角相等。这里“一个三角形是等腰三角形”是条件,限定了讨论的对象是等腰三角形,“它的两个底角相等”是在该三角形为等腰三角形这个条件下的必然结论。
(3)“角平分线上的点到这个角两边的距离相等”这个命题,是关于角平分线和点到角两边距离的关系。写成“如果……那么……”的形式为:如果一个点在角的平分线上,那么这个点到这个角两边的距离相等。“一个点在角的平分线上”是条件,明确了点的位置特征,“这个点到这个角两边的距离相等”是在点满足在角平分线上这个条件时所具有的性质,即结论。
【答案】:
(1)如果两个角是等角的补角,那么这两个角相等;条件:两个角是等角的补角;结论:这两个角相等。
(2)如果一个三角形是等腰三角形,那么它的两个底角相等;条件:一个三角形是等腰三角形;结论:它的两个底角相等。
(3)如果一个点在角的平分线上,那么这个点到这个角两边的距离相等;条件:一个点在角的平分线上;结论:这个点到这个角两边的距离相等。
(1)首先分析“等角的补角相等”这个命题,它描述的是在两个角相等的情况下,它们的补角的关系。所以写成“如果……那么……”的形式为:如果两个角是等角的补角,那么这两个角相等。其中“两个角是等角的补角”是这个命题成立的前提条件,“这两个角相等”是在满足前面条件下得出的结果,即结论。
(2)对于“等腰三角形的两个底角相等”,其核心是围绕等腰三角形的角的特征。写成“如果……那么……”的形式是:如果一个三角形是等腰三角形,那么它的两个底角相等。这里“一个三角形是等腰三角形”是条件,限定了讨论的对象是等腰三角形,“它的两个底角相等”是在该三角形为等腰三角形这个条件下的必然结论。
(3)“角平分线上的点到这个角两边的距离相等”这个命题,是关于角平分线和点到角两边距离的关系。写成“如果……那么……”的形式为:如果一个点在角的平分线上,那么这个点到这个角两边的距离相等。“一个点在角的平分线上”是条件,明确了点的位置特征,“这个点到这个角两边的距离相等”是在点满足在角平分线上这个条件时所具有的性质,即结论。
【答案】:
(1)如果两个角是等角的补角,那么这两个角相等;条件:两个角是等角的补角;结论:这两个角相等。
(2)如果一个三角形是等腰三角形,那么它的两个底角相等;条件:一个三角形是等腰三角形;结论:它的两个底角相等。
(3)如果一个点在角的平分线上,那么这个点到这个角两边的距离相等;条件:一个点在角的平分线上;结论:这个点到这个角两边的距离相等。
11. 举反例说明下列命题是假命题.
(1) 相等的角是对顶角;
答:
(2) 若$a^{2} = b^{2}$,则$a = b$.
答:
(1) 相等的角是对顶角;
答:
如等腰三角形的两个底角相等,但它们不是对顶角。
(2) 若$a^{2} = b^{2}$,则$a = b$.
答:
当$a = 2$,$b = - 2$时,$a^{2}=b^{2}=4$,但$a\neq b$。
答案:
【解析】:
(1) 对顶角一定相等,但相等的角不一定是对顶角。我们可以通过构建一个具体的场景来举反例。比如在一个等腰三角形中,两个底角是相等的,但它们显然不是对顶角。因为对顶角是两条相交直线形成的相对的角,而等腰三角形的两个底角是三角形内角的关系,并非对顶角的关系。
(2) 对于命题“若$a^{2}=b^{2}$,则$a = b$”,我们知道一个数的平方等于另一个数的平方,这两个数可能相等也可能互为相反数。例如当$a = 2$,$b=-2$时,$a^{2}=2^{2}=4$,$b^{2}=(-2)^{2}=4$,满足$a^{2}=b^{2}$,但$a\neq b$,所以该命题是假命题。
【答案】:
(1) 如等腰三角形的两个底角相等,但它们不是对顶角。
(2) 当$a = 2$,$b = - 2$时,$a^{2}=b^{2}=4$,但$a\neq b$。
(1) 对顶角一定相等,但相等的角不一定是对顶角。我们可以通过构建一个具体的场景来举反例。比如在一个等腰三角形中,两个底角是相等的,但它们显然不是对顶角。因为对顶角是两条相交直线形成的相对的角,而等腰三角形的两个底角是三角形内角的关系,并非对顶角的关系。
(2) 对于命题“若$a^{2}=b^{2}$,则$a = b$”,我们知道一个数的平方等于另一个数的平方,这两个数可能相等也可能互为相反数。例如当$a = 2$,$b=-2$时,$a^{2}=2^{2}=4$,$b^{2}=(-2)^{2}=4$,满足$a^{2}=b^{2}$,但$a\neq b$,所以该命题是假命题。
【答案】:
(1) 如等腰三角形的两个底角相等,但它们不是对顶角。
(2) 当$a = 2$,$b = - 2$时,$a^{2}=b^{2}=4$,但$a\neq b$。
12. 如图所示,在$\triangle AEC和\triangle DFB$中,$\angle E = \angle F$,点$A$,$B$,$C$,$D$在同一直线上,有如下三个关系式:①$AE // DF$,②$AB = CD$,③$CE = BF$.
(1)请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出你认为正确的所有命题;(用序号写出命题书写形式:“如果ⓧⓧ,那么ⓧ”).
命题 1:
命题 2:
(2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它正确的理由.
以命题 1 为例说明理由:
∵ $ AE // DF $,
∴ $ ∠A = ∠D $.
∵ $ AB = CD $,
∴ $ AB + BC = CD + BC $,即 $ AC = DB $.
在 $ △AEC $ 和 $ △DFB $ 中,
$ \left\{ \begin{array} { l } { ∠E = ∠F, } \\ { ∠A = ∠D, } \\ { AC = DB, } \end{array} \right. $
∴ $ △AEC ≌ △DFB ( AAS ) $.
∴ $ CE = BF $(全等三角形对应边相等).

(1)请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出你认为正确的所有命题;(用序号写出命题书写形式:“如果ⓧⓧ,那么ⓧ”).
命题 1:
如果①②,那么③
;命题 2:
如果①③,那么②
.(2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它正确的理由.
以命题 1 为例说明理由:
∵ $ AE // DF $,
∴ $ ∠A = ∠D $.
∵ $ AB = CD $,
∴ $ AB + BC = CD + BC $,即 $ AC = DB $.
在 $ △AEC $ 和 $ △DFB $ 中,
$ \left\{ \begin{array} { l } { ∠E = ∠F, } \\ { ∠A = ∠D, } \\ { AC = DB, } \end{array} \right. $
∴ $ △AEC ≌ △DFB ( AAS ) $.
∴ $ CE = BF $(全等三角形对应边相等).
答案:
解:(1)命题 1:如果①②,那么③;
命题 2:如果①③,那么②.
(2)命题 1 的证明:
∵ $ AE // DF $,
∴ $ ∠A = ∠D $.
∵ $ AB = CD $,
∴ $ AB + BC = CD + BC $,即 $ AC = DB $.
在 $ △AEC $ 和 $ △DFB $ 中,
$ \left\{ \begin{array} { l } { ∠E = ∠F, } \\ { ∠A = ∠D, } \\ { AC = DB, } \end{array} \right. $
∴ $ △AEC ≌ △DFB ( AAS ) $.
∴ $ CE = BF $(全等三角形对应边相等).
命题 2:如果①③,那么②.
(2)命题 1 的证明:
∵ $ AE // DF $,
∴ $ ∠A = ∠D $.
∵ $ AB = CD $,
∴ $ AB + BC = CD + BC $,即 $ AC = DB $.
在 $ △AEC $ 和 $ △DFB $ 中,
$ \left\{ \begin{array} { l } { ∠E = ∠F, } \\ { ∠A = ∠D, } \\ { AC = DB, } \end{array} \right. $
∴ $ △AEC ≌ △DFB ( AAS ) $.
∴ $ CE = BF $(全等三角形对应边相等).
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