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3 [2025广东珠海期中,中]在“探究串、并联电路中电压的规律”实验中,电源电压不变。

(1)为了探究串联电路的电压规律,小桃设计了如图甲所示的电路,在连接电路时,开关要断开。
(2)小桃用电压表测量AB两端的电压时,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更精确,接下来她应该:断开开关,
A.减小电源电压
B.换一个量程更大的电压表
C.换用电压表的小量程
(3)调整后,再次闭合开关,电压表的示数如图丙所示,此时AB两端的电压为
|$U_{AB}/V$|$U_{BC}/V$|$U_{AC}/V$|
||1.8|4.4|
(4)实验中,应选择规格
A.取平均值减小误差
B.寻找普遍规律
(5)在“探究并联电路中电压的规律”实验中:小桃连接了如图丁所示的部分电路,此时闭合开关,灯L₁、L₂均
(1)为了探究串联电路的电压规律,小桃设计了如图甲所示的电路,在连接电路时,开关要断开。
(2)小桃用电压表测量AB两端的电压时,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更精确,接下来她应该:断开开关,
C
(填字母)。A.减小电源电压
B.换一个量程更大的电压表
C.换用电压表的小量程
(3)调整后,再次闭合开关,电压表的示数如图丙所示,此时AB两端的电压为
2.6
V。接着,再分别测出BC、AC两端的电压并记录在表格中。分析实验数据初步得出结论:串联电路中,$U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$
(用$U_{AB}$、$U_{BC}和U_{AC}$表示)。|$U_{AB}/V$|$U_{BC}/V$|$U_{AC}/V$|
||1.8|4.4|
(4)实验中,应选择规格
不同
(填“相同”或“不同”)的小灯泡进行多次实验,目的是B
。A.取平均值减小误差
B.寻找普遍规律
(5)在“探究并联电路中电压的规律”实验中:小桃连接了如图丁所示的部分电路,此时闭合开关,灯L₁、L₂均
不发光
(填“发光”或“不发光”),电压表有
(填“有”或“无”)示数。小桃将电路修改正确后,L₁与L₂并联,闭合开关S,小桃发现灯L₁的亮度大于灯L₂的,则灯L₁两端的电压等于
(填“大于”“小于”或“等于”)灯L₂两端的电压。
答案:
3.
(2)C
(3)2.6 $U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$
(4)不同 B
(5)不发光 有 等于 [解析]
(2)在探究串联电路的电压规律时,用电压表测量AB两端的电压,闭合开关后,电压表示数如图乙所示,电压表指针偏转角度较小,为了使实验结果更精确,接下来她应该:断开开关,换用电压表的小量程,故选C。
(3)由
(2)可知,电压表使用“0~3V”量程,分度值为0.1V,所以AB两端的电压为2.6V;分析实验数据有:2.6V + 1.8V = 4.4V,故初步得出结论:串联电路中,电源电压等于各部分电路两端电压之和,即:串联电路中,$U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$。
(4)实验中,应选择规格不同的小灯泡进行多次实验,目的是寻找普遍规律,故选B。
(5)如图丁所示电路,电压表串联在电路中,闭合开关,出现的现象是:灯泡$L_{1}$、$L_{2}$都不发光,电压表有示数;电路修改正确后,闭合开关S,两个灯泡并联,根据并联电路各支路两端电压相等可知,虽然灯$L_{1}$的亮度大于灯$L_{2}$的,但灯$L_{1}$两端的电压等于灯$L_{2}$两端的电压。
(2)C
(3)2.6 $U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$
(4)不同 B
(5)不发光 有 等于 [解析]
(2)在探究串联电路的电压规律时,用电压表测量AB两端的电压,闭合开关后,电压表示数如图乙所示,电压表指针偏转角度较小,为了使实验结果更精确,接下来她应该:断开开关,换用电压表的小量程,故选C。
(3)由
(2)可知,电压表使用“0~3V”量程,分度值为0.1V,所以AB两端的电压为2.6V;分析实验数据有:2.6V + 1.8V = 4.4V,故初步得出结论:串联电路中,电源电压等于各部分电路两端电压之和,即:串联电路中,$U_{AC}=U_{AB}+U_{BC}$。
(4)实验中,应选择规格不同的小灯泡进行多次实验,目的是寻找普遍规律,故选B。
(5)如图丁所示电路,电压表串联在电路中,闭合开关,出现的现象是:灯泡$L_{1}$、$L_{2}$都不发光,电压表有示数;电路修改正确后,闭合开关S,两个灯泡并联,根据并联电路各支路两端电压相等可知,虽然灯$L_{1}$的亮度大于灯$L_{2}$的,但灯$L_{1}$两端的电压等于灯$L_{2}$两端的电压。
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